图形宝宝采蘑菇小班活动策划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里图形宝宝采蘑菇小班活动策划　　1、在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。　　2、在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征分类。　　3、发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。　　1、三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。　　2、三角形、方形、圆形的图形纸板若干。　　3、红、黄、绿的大小蘑菇若干、篮子若干。　　4、海绵垫子　　5、录音机磁带　　幼儿每人挂一块图形牌扮图形宝宝，教师扮妈妈　　1、教师

2、：呀，今天天气真好，妈妈带宝宝一起去学本领吧。　　2、放音乐《天天做操身体好》，宝宝跟着妈妈一起跳舞做准备动作。　　1、教师：你们想学什么本领？　　2、教师：妈妈这里准备了许多砖，想请你们来铺三条路。　　3、请宝宝每人拿一块砖，拿好了赶快坐到妈妈身边。　　问：你拿的是什么形状的砖？　　4、教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的砖来铺？哪些宝宝拿的砖可以铺？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家

3、庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的砖铺的？哪些宝宝拿的砖可以铺？　　6、最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢？　　7、教师：呀，这些路还没铺完，妈妈请宝宝每人再去拿一块与自己胸口形状一样的砖接着铺。　　1、教师：刚才我们用图形砖铺了路，你们想不想来走一走，到蘑菇地里去采蘑菇。　　问：那小路该怎样走呢？　　2、请宝宝先看看自己胸口的图形，再看看路上砖的形状，想想你该走哪条路？赶快站到路口排队。　　3、

4、幼儿走过小路，来到蘑菇地前。　　1、问：地里的蘑菇多吗？有些什么蘑菇？　　2、教师：这里有两只篮子，请宝宝放采好的蘑菇。　　3、问：这只篮子应该放什么蘑菇？　　问：还有一只篮子应该放什么蘑菇呢？　　4、幼儿开始采蘑菇，采好后按要求放入大小两只篮子　　1、教师：地里还有许多蘑菇呢，让我们再去采一次吧。这一次我们要按刚才的方法先走过小路，再采蘑菇，但是这次采得蘑菇放的篮子可不一样了。　　2、请幼儿讨论后说出每只篮子该放什么蘑菇。　　3、讲完规则幼儿开始游戏，教师检查指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活

5、，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师：呀，我们采了那么多蘑菇高兴吗？让我们一起开着汽车把蘑菇运回家吧！　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!