国际盲人节策划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里国际盲人节策划XX年宁波市国际盲人节活动方案　　在第32届国际盲人节来临之际，为丰富广大盲人的精神文化生活，活跃盲人协会工作，市残联组织召开盲人协会工作座谈会，并组织参加市旅游局举办的“爱心旅游直通车”活动。　　时间：10月15日前。　　走访对象：盲人家庭(3户)。　　内容：了解盲人工作生活情况及政策落实情况。　　时间：10月10日至11日(10

2、日14:30前报到，11日下午离会)。　　地点：宁波市江东区福明路128号;电话：。　　参会人员：宁波市盲人协会主席、副主席;各县(市)区盲人协会主席。　　内容：工作交流，部署下步工作;参加11日游览活动。　　时间：10月11日08:30-16:30。　　地点：杭州湾湿地公园(出发集合地点另行通知)。　　参加对象：盲人代表和志愿者。　　请各县(市)区残联通知盲人协会主席准时参加会议，并将出席座谈会人员和陪护人员(一对一)的信息(姓名、身份证号)，于9月28日前，报送到市残联组宣部。　　联系人：夏宁联

3、系电话：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里国际盲人节班会活动方案　　(一)重点：让学生体会朋友间交往与互助的重要性;　　(二)难点：引导学生表达出自己助人与受助的经历和体会。　　(1)规则：全班同学起立，分成几

4、个小组，要求每位同学左手伸出食指，右手伸出手掌，左手手指抵住左手边同学的手掌，整组串联成圈。每人要做的就是尽量让自己的手指逃离左手边同学的手掌，同时用右手去抓住右手边同学的手指。听到老师“一二三”口令后，左右手同时行动。　　(老师与两位同学先示范。要求学生注意安全，不要把手指戳到别人身上。进行两次。)　　(2)结束后统计：　　①哪些同学抓住了别人的手?　　②哪些同学逃脱了对方的手掌?　　③哪些同学是既抓住了别人的手同时自己又逃脱了?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也

5、有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(过渡与导入)师：其实，大家有没有发现，我们在刚才这个活动中扮演了两种角色：抓与逃。我们一方面要努力逃离别人的手，另一方面又要去尽量抓住别人的手。每个人生活在这个社会上，就不可避免地要与其他人打交道，和家人、和朋友、和同学、和老师甚至和陌生

6、人。自然，我们也会碰到一些自己无法解决的困难需要别人的帮助，或者在别人需要帮助时提供援手，所以，在这里我们也是双重角色：助人者和受助者。在日常生活中，我们每个人肯定都充当过这两种角色，现在就让我们再次现场体验一下帮助别人和受人帮助的感受吧。　　(1)规则：将全班同学随机均分为两组,要求其中一组同学以布条蒙面充当“盲人”的角色，要求另一组同学不能说话充当“哑巴”的角色。然后一位“盲人”与一位“哑巴”随机配对，“哑巴”需要通过除语言表达外的任何方式来帮助“盲人”。两人一组一起从起点出发，顺利通过事先设置

7、的障碍物路线到达终点后角色交换再一起回到起点视为胜利完成任务。　　(路线上的障碍物包括：阶梯、斜坡、桌椅等。在每个障碍物周围安排一到两位负责人，保障学生的安全。)　　(2)活动结束后，请同学以活动中小组的形式谈谈感受：　　(当你扮演“盲人”时)　　①活动刚开始时被蒙上眼睛什么感觉?后来身边有“哑巴”的搀扶后又有什么感觉?　　②一路走来顺利吗?担心吗?觉得你的同伴值得你充分信任吗?　　③最想对你的“哑巴”说些什么话?　　④后来互换角色后，有什么新的感受?　　(当你扮演“哑巴”时)时间如白驹过隙，弹指间

8、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①当你的“盲人”把手交给你时，有什么感觉?互换角色后当你把手交给你的“哑巴”时，是否能更深刻地体会当时“盲人”的心情?　　②一路走来顺利吗?担心吗?你都想出了哪些