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时间:2018-12-12
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里国培幼儿园教师学习总结 国培幼儿园教师的学习总结可以从学习的内容进行概括!以下是国培幼儿园教师学习总结,欢迎阅览! 国培幼儿园教师学习总结1 今年,我有幸成为这次"国培"计划的受益者,到郑州师院参加为期三个月的脱产研修学习,国培学习总结。我们这次学习全部免费,这是我从没有享受过的待遇。漫步在无忧无虑的青年学子中间,我感到自己也年轻了许多。不用考虑批改作业,也不用回家做家务,只需认
2、真学习、努力提高自身素质,真好!在这三个月里,我充分享受了做一个学生的自在生活,利用好学习时间和学习资源,多听、多看、多读。我心里一直有一个梦想,希望自己能在教学上做出些什么,也能在教学生涯中留下些什么。虽然已经工作了15年,还是一个默默无闻平常的小老师,可是这个梦想还是那么地强烈。我一直对自己所拥有浅薄的知识而不安,一直渴望有出外学习的机会,希望自己能有所收获。对于这个千载难逢的机遇,我在出发之前就反复告诫自己:珍惜机会,努力学习,必须不虚此行!时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过
3、于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 我们在郑州师院的学习,可以分为三类:专家培训、名师引领、影子教师指导。我们学习了心理学、教育学理论的知识、小学数学教师专业成长(教案设计、说课、评课、论文的撰写、叙事研究、课题研究等)的相关知识、数学新课标的解读、概率论知识,观摩影子教师的课堂及面对面交流等。 一、在前一个多月的理论学习期间,我专心地
4、听每一个教授的每一个讲座,认真记下他们所说的对我打动很深的每一句话,珍惜每一个和教授、专家学者面对面交流的机会。现从以下几点说说我最想和大家交流的内容: 1、再次明确了教育的本质---首先,教育是主动的行为,教育的关键在于促进人的全面健康和谐和可持续发展。其次,教育的根本动力在于学习者的学习兴趣。最后,未来环境的改变促使学习者为了生存必须接受"智慧的教育"。"数学学习可以使人长知识,长智慧,用数学的眼光来看待世界,处人行事"。我们要心中装有这样的理念来进行数学教学。因而,在实际教学中,必须重视在实践的过程、思考的过程中传授智慧;激活学习
5、者的内在潜能,使知识,经验的传递方式发生根本性的变化,对知识的记忆和理解将过渡到知识的思考和创新。 2、从事教育工作的第一重要的并非技巧,而是理念。这个理念就是指我们怎么看待学生,怎样看待他们各种心理的成因。要从宏观上把握青少年的社会大环境,又要精细地了解他们的小环境。"以人为本"的实质就是"以心为本",真正的教育应该是"以心为本"的教育。师生之间应该建立信任与安全的人际关系。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能
6、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 3、人生来就是积极向上的,只要环境适宜,就会自然成长,教师应当把学生当成一粒种子,尊重学生的发展,要引导学生学习,让学生知道学习是有意义的,让学生知道为什么学,而不能把学生看作是一块"白板"任由教师涂鸦。师生关系是教学的重要因素,学生可能会因为喜欢一个老师而喜欢上一门课,也可能因为讨厌一个老师而厌烦这个老师所教的这门课,所以教师要想办法让学生喜欢自己,从而喜欢上自己所教的
7、课。 4、知识不是世界的客观真理,而是人们对世界的一种解释。知识有其发展性、时空性,并非一成不变。学习的本质不是"发现",而是"发明"。从某种意义上来说,教学过程是一个从上到下的扭曲、扭曲再扭曲的过程。比如说,从客观事实--专家观点--教材编写--教师理解--学生建构,学生获得的知识不是教师脑海中的原型,更不是专家的观点和客观事实。因此说,知识是由学习者主动建构起来的,它不是客观世界的被动而简单的反应。学生在学习的时候不是空着脑袋来的,是在他自己的先前经验的基础上重新建构的,从而获取了不同于别人的知识。因此,我们做教师的一定要了解学生已
8、有的知识和经验,从而帮助学生更多、更好地获取知识。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩
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