《冰心：巴金这个人》导学案（二）

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1、高一语文《冰心：巴金这个人》导学案（供教师备课参考）【学习目标】1、知识与能力：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。2、过程与方法：?体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；3、?情感态度价值观：?探讨一些关于友情的问题，培养健康向上的友情观。【重点难点】重点：体会冰心与巴金之间的友情，深入体会纯真友情；难点：学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。【使用说明及学法指导】预习案部分请同学们限时独立完成，自主学习无法解决的问题请标记或填写到“我的疑问”部分，待课堂质疑、探究解决。预习案一、预习资料学生自学指

2、导：1、作者简介及创作背景：作者吴泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，种种文坛盛事或笔会里，他会随手举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天，选择今天，记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲切后生。为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的视

3、角看，文坛是情感化的。他把文坛看做花坛。所以，他才会这样珍视文坛的点点滴滴。许多年里，吴泰昌供职于《文艺报》。由于他的敬业心强，整日奔波于各个城市和各种会议之间，因之亦得便于广泛地采撷文坛生活。他所搜集的文坛资料少人可比，大大小小写满了文字的记录本至少可以装满一箱，他自己拍的和他保存的他人拍摄的照片更是难以计数。这一切，全是第一手的，无可重复，都是他身临目见的记录与发现。?本文是作者为巴金百年寿辰而写的暖寿文章。?2、冰心、巴金的生平事迹简介：?冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人

4、。1919年在北京求学时即投身“五四”文学革命。1923年因成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙奖，后赴美留学。?1926年获硕士学位，随即回国，在燕京大学文学系任教，并在清华大学兼课。1954年以来当选历届人大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名誉理事等职。?主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》、《冰心文集》等。巴金（1904～）现、当代作家。原名李尧棠、字芾甘。

5、四川成都人。1920年入成都外国语专门学校。1927年初赴法国留学，?1928年底回到上海，从事创作和翻译。主要作品《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），以及《春天里的秋天》、《寒夜》等，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”（《答徐懋庸并关于抗日统一战线问题》）。中华人民共和国成立后，巴金曾任全国文联副主席、中国作家协会主席、中国笔会中心主席、全国政协副主席等职，并主编《收获》杂志。二、落实基础1、字音、字形、词语解释应酬(

6、chóu)??滞(zhì)留???吴文藻(zǎo)胡絜(jié)青????靳(jìn)以病榻（tà）撒谎（sā）呼吁（yù）撒种(sǎ)长吁短叹（xū）淡交如水，大道若弦:??形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。三、课前积累：1、收集一些关于友情的诗词和名言警句；赠汪伦　　　　　　　　　问刘十九　　　　　　　　　　别董大李白　　　　　　　　　　　白居易　　　　　　　　　　高适李白乘舟将欲行，　　　绿蚁新醅酒，　　　　　　　千里黄云白日曛，忽闻岸上踏歌声。　　　红泥小火炉。　　　

7、　　　　北风吹雁雪纷纷。桃花潭水深千尺，　　　晚来天欲雪，　　　　　　　莫愁前路无知己，不及汪伦送我情。　　　能饮一杯无？　　　　　　　天下谁人不识君！友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。?鲁迅最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。??高尔基人心只能赢得，不能靠人馈赠。?叶芝欺骗的友谊是痛苦的创伤，虚伪的同情是锐利的毒箭。?列宁2、小组寻找有关友情的影视资料和名人友情故事，记下你最喜欢的友情故事：关于友情的影视：提示：《香樟树》、《山鸡故事》、《不能没有你》、《难兄难

8、弟》、《兄弟连》、《红苹果乐园》。著名的、感人的名人友情故事：提示：桃园三结义、高山流水、歌德席勒、鲁迅瞿秋白、马克思恩格斯。探究案一、合作探究1、本文在选材和组材方面有何特点？提示：本文采用第一人称的叙事方式，大致上按照时间的先后顺序行文。本文几乎所有资料都是作者所见所闻或所了解的，并按照他掌握的这些资料的时间顺序来组织。全文用了三个小标题，将文章内容分成三部分。小标题的应用，使一系列琐碎的事情、资料组织有序，一目了然。文中