选修课课程列表

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1、-选修课推荐课程列表课程模块模块内容简介课程名称主讲人（单位职务）课时数（分钟）学校规划与特色学校建设近年来，随着我国教育改革的深入发展，创建特色学校的实践活动在全国中小学深入开展，出现了一种千帆竞发的局面。特色化发展已成为众多学校发展的基本理念和现实的选择。该模块将围绕“特色学校建设内涵”、“创建特色学校的意义”、“特色学校形成的规律和特点”、“如何创建特色学校”等方面进行讲授。1.学校发展与学校发展规划戚业国（华东师范大学教授、博士生导师，教育领导研究中心主任）1622.特色学校建设的思考袁桂林（北京师范大学教育学部农村教育与农村发展研究院教授、博士生导师）1503.建设特色学

2、校的本质:培植文化龚春燕（重庆教育评估院院长）1464.争当“大老虎”，培养“小老虎”——用办学思想引领学校发展李伟胜（华东师范大学副教授）1545.优化办学特色，提升教育品质——上海市甘泉外国语中学“日语见长，多语发展”特色办学介绍刘国华（上海市甘泉外国语中学校长）1336.学园家园乐园——长坑小学特色学校的创建与管理刘勇武（浙江省丽水市缙云县东渡镇长坑小学校长）100黄兴力（重庆铁路中学校长）94-页脚---7.没有差生、只有差异——重庆铁路中学星光教育特色创建的实践与思考学校文化建设学校文化作为一种延续不断的历史现象与教育相伴而生、相随而长，是教育的生发之根，立命之本，具有教

3、化人、熏陶人、塑造人的功能。该模块课程围绕“现代学校文化建设基础理论”、“传统文化对现代教育的影响”、“校长文化管理”等方面内容展开。1.现代学校文化建设基础讲座余清臣（北京师范大学教育基本理论研究院副院长）1352.文化建设：学校魂兮所系陶继新（山东教育社原社长、总编著名文化学者）1843.关于文化的叙事叶翠微（杭州二中校长）1124.读《论语》打造精神特区——破解“岔河现象张斌利（河北唐山岔河中学校长）1375.文化根性--校长的心灵香水张克运（重庆六十八中校长）1216.让学生快乐成长张忠萍（北京第一师范学校附属小学校长、党支部书记）1487.为孩子终生发展奠基马惠平（石河子

4、第二学区校长）92学生德育育人为本，德育为先。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把“坚持德育为先”作为全面实施素质教育这个战略主题的重要内容，意义重大而深远。该模块一方面围绕“未成年人的特点及其思想道德教育”、“当前学校德育管理误区及对策”、“学科教学中的德育”、“班主任队伍建设”等主题对德育工作进行高位引领，同时提供相关的案例课程，有利于学员整体把握学校德育工作，掌握提升德育实效性的理论和策略。1.未成年人的特点及其思想道德教育陆士桢（中国青年政治学院教授）1432.新时期学校德育管理——误区与对策迟希新（北京教育学院校长研修学院副教授）1473.中小学

5、各科教学中的德育闵乐夫（原北京教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任）152148-页脚---4.新时期教师（班主任）的专业素养及队伍建设王宝祥（北京市教育科学研究院研究员）5.新课程背景下的校本德育管理模式朱洪秋（北京市陈经纶中学（北京市首批示范性普通高中）副校长）1576.开展学校德育的思考与实践王建宗（北京市第十四中学校长）1447.养树养根养人养心——新养成教育的思考与实践许昌良（江苏无锡市凤翔实验学校校长兼书记）106学生心理健康教育在中小学开展学生心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的必然要求，也是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教

6、育的重要组成部分。该模块将主要围绕“中小学心理健康教育纲要（2012年修订）解读”，“学生发展过程中常见的问题、评估及解决策略”，“中小学性教育”，“学生考试心理辅导”等主题进行讲解，以帮助学员掌握当前中小学心理健康教育的政策和趋势，以及相关内容和策略。1.积极心理健康教育彰显《纲要》新亮点——中小学心理健康教育纲要（2012年修订）解读孟万金（中国教育科学研究院心理与特殊教育中心主任）1452.未成年人心理健康教育三要素孙云晓（中国青少年研究中心研究员、副主任）1423.中小学生身心发展过程中常见的问题、评估及解决策略臧超英（北京市西城区未成年人保护委员会心理健康咨询中心咨询员，

7、中学骨干教师）1444.素质教育的重要组成——中小学性教育内容解析张玫玫（首都师范大学教育学院性教育研究中心主任）1055.学生考试心理辅导杨霞（中国协和医科大学教授，临床心理医生）96-页脚---6.课堂心理辅导——有效教学的心理学支持吴增强（上海市教育科学研究院科研处处长）1317.个别辅导实务吴增强（上海市教育科学研究院科研处处长，研究员）119课程改革与课程建设课程改革是学习方式和教学方式的转变，强调形成积极主动的学习态度，强调调整和改革基础教育的课程体系、结