原创读书笔记：风筝,我追

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里原创读书笔记：风筝,我追　　寒假里因为好奇号称全球销量800万册的《追风筝的人》，所以买下了它。读过之后，很感慨。因为这部小说，给人以很多的启示。此外，书中的描写将每个人的形象栩栩如生地展现在读者眼前，书中的政治背景描写也十分清晰，所以我也认为它是一本很精彩的小说，值得一读。　　故事发生在阿富汗，那是围绕着政治、种族、亲情、友情展开的主题。而当情境放在了美国的时候，那又是围绕爱情、亲情展开的主题

2、了。曾经听说印度的种姓等级制度森严，不同等级的是不可以通婚的。其实，放在小说《追风筝的人》中来看，阿富汗的种族制度也比印度的种姓制度似乎也好不到哪里去。同父异母的兄弟阿米尔和哈桑，一个生活在明处，享受的是少爷的生活；一个生活在暗处，背负着他人的歧视，过着下人的生活。天壤之别！　　“世界上的罪只有一种，那就是偷窃。而其它的罪都是由偷窃演化而来的。”乍看时，似乎觉得这话说得没什么道理，但是细细思量，也不失为对于原罪的一种特别的解释。具有多重性格的父亲，没有一定信仰，但他毕竟还是为自己曾经的罪去做了一系列的善事，在他的内心中，还是希望能够赎回他犯下的罪。

3、但是由于表现在了对待阿米尔和哈桑不同的态度上，也许就造成了阿米尔内心不平衡吧。因为他不了解，所以就理所当然地认为哈桑是对自己的潜在威胁。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小说中，给我印象最深刻的是三处真相大白：关于阿米尔父亲的罪，关于阿米尔欺负哈桑的，关于

4、阿米尔未婚妻索拉雅坦白的。罪恶，见不得阳光，但是从书中，我看到了每个有罪的人那颗赎罪的心，看到了他们的诚意和敢于面对的勇气。这是我很欣赏的。　　读这部小说的时候，我只用了两天时间，是很赶着看完的。因为想在开学前几天下根据它拍的电影。而今，电影我也看过了。总得来看，书是写得很丰满的，每个细节都写得淋漓尽致，看得很畅快。而电影因为有很多限制，所以对于书中的情节删节得还是比较多的。也可以说电影是为了读者而拍的。　　作为主人公的阿米尔，他自私、嫉妒、阴险、懦弱的性格从他的叙述中就可以看得出来。他怎样愚弄哈桑，甚至发展到后来怎样设计栽赃，都是那样得一清二楚。

5、可是到了书后面他为了救他的侄子索拉博不惜冒险犯难地回到了阿富汗，不惜被儿时的对头阿塞夫打得伤痕累累，形成了强烈的对比。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在看到阿米尔被阿塞夫暴打的时候，我认为他早已经将自己的性命豁出去了。他那时想到的，也许有父亲所做的那些善

6、事，有父亲挺身和俄国兵辩理的一幕，有曾经希望哈桑也用石榴扔自己的一幕。也或许他认为，他自己执着于救自己的侄子，可以赎回当年他对哈桑犯下的罪，因而获得心灵上的解脱吧。　　书中，我看到了人性的救赎，何如从开始就相安无事。人性，真的是有很多弱点的。也许明知道事情的正理是怎样的，可是有些时候，就忍不住做了错事，甚至造成了无法弥补的后果。但是人性也有很多优点。给我印象最深的是哈桑对阿米尔说过的：“为你，千千万万遍！”他的忠诚，他的善良，他的任劳任怨，几次让我落泪。　　除了这部小说是写关于人性的救赎的，此前还有英国电影《赎罪》。也许当看多了爱情、罪案、科幻、恐

7、怖等题材之后，也许才终于有人将视线拉回到了人的身上，挖掘人性的故事了吧。因为毕竟，人活于世，还是希望活得心安理得的。　　“风筝，我追！”我觉得，“追风筝的人”，不仅仅是这个故事的题目，也表明了追悔、追回曾经错了的一切。书中的阿米尔通过他自己的努力追回来了，至少我这么认为。同样的，在我这篇文章的末尾，我也为着我曾经做过的某些事能追回部分而感到欣慰了。但是，正如白纸只要有一点墨水就不再清白了一样，事物还原到最初，还是有些事或者某种程度是我们所有犯了错的人追不回来的。更何况如果罪危害甚大，那么就更是无法回头是岸了！　　风筝，我追！　　时间如白驹过隙，弹指

8、间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩