研经品典启智取道财政部副部长王军在全国会计领军人才培训班上讲话

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1、-研经品典启智取道财政部副部长王军在全国会计领军人才培训班上的讲话(2009-06-1116:04:07) 研经品典 启智取道——财政部副部长王军在全国会计领军人才培训班上的讲话 (会后整理稿2008年11月22日) 各位同学：      上午好!      党的十六大报告在阐述全面建设小康社会的宏伟目标时，明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全民发展。”党的十七大报告进一步提出要“建设全民学习、终身学习的学习型社会。”因此，我们要从全局的高度充分认识学习的重要性。学习的方式有多种，而读书是重要的方式之一。今天，我就同

2、大家谈谈读书的问题，重点是谈谈研品经典的问题。      财政部启动实施会计领军(后备)人才培训工程，目的是要培育引领会计行业战略大发展的优秀人才。何为优秀人才?虽然仁者见仁，智者见智，但我以为关键一点在于：他(她)必须是具有才智的人。人们常说，道生于安静，德生于谦和，慈生于博爱，善生予感恩，福生于快乐，乐生于健康。那么，才智又生于何处呢?我以为，智生于“多闻”。“多闻能知法，多闻能远恶，多闻舍无义，多闻得涅槃”。要做到“多闻”，很重要的一点是要靠多读书，常读书，读好书，用好书，通过读书，丰富自我，提升自我，启智取道。一本好书，无论新旧、

3、厚薄、所论何事，里面都浓缩了人类宝贵的精神财富，更何况经典呢?    一、什么是经典      “经”与“典”在古汉语中是两个词。对于“经”字，最早与“径”、“泾”等同。我国第一部大字典、东汉许慎的《说文解字》称：“经，织从丝也。”明代张自烈的《正字通》对此阐释说：“经，凡织纵日经，横日纬。经长竞而纬可接续，必先经而后纬也。”由此可见，无论织物与“纬”相对之“经”，还是河流与“渭”相对之“泾”，抑或道路与“曲”相对之“径”，“经”的原初之意是与“纵”相关联的。若引申到时间，“经”便被赋予了在历史之中贯通绵延之意。后来，“经”之义由“纵”延

4、伸至“常”，由经验延伸至超验。东汉刘熙的《释名·释典艺》称：“经，径也，常典也，如径路无所不通，可常用也。”东汉的《白虎通义》释“经”为“常”，认为儒家经典含有超越时间的“常道”。南朝刘勰的《文心雕龙·宗经》亦称：“经也者，恒久之至道，不刊之鸿教也。”意思是说，“经”是永恒的道理，是不可更改的基本规律。“典”.---是个会意字，我国最早的一部解释词义的书、西汉的《尔雅·释诂》说：“典，常也。”从甲骨文字形看，上面是“册”字，下面是“大”字，合在一起就是大本大册的书，意指重要的文献、卷籍。由此不难推出，“经”与“典”合用，具有“常道、法则”

5、的意思，可引申为“典范、典籍”。“经典”这个概念后来逐渐被引申到文化、艺术等领域，又和典范的概念相匹配，成为一种创作范式和标准。再往后，这个概念又被引申到自然科学等领域，泛指权威性的科学巨著。概言之，那些在人类思想文化史上异峰突起、博大精深、影响深远、常读常新的传世之作或科学巨著，通常统称为“经典”。      我以为，经典具有以下特征：      (一)原创性。原创性通常是指“作品”主旨具有首创而非模仿或稍有扩展的特性。经典具有原创性，意即经典的创造者往往是以一种创造性的思想灵动和行为实践，开辟出一个、多个全新的领域，并因此而承载了一种

6、前所未有的社会意识、人文境界、时代内涵、科学水平和技术标准等。例如，希罗多德所著《希腊波斯战争史》，被誉为人类历史上第一部具有世界性的通史著作，开创了历史叙事体写作的先河；欧几里得所著《几何原本》，被称作历史上第一部理论严密、系统完整的数学专著，对数学发展所起的作用至今仍少有著作与其匹敌；盖尤斯所著《法学阶梯》被视为唯一一部完整传世的古代罗马法学文献，成为世界上所有民法典结构的基础和范本；威廉·配第所著《赋税论》第一次有意识地把商品价值的源泉归于劳动；亚当·斯密所著“国富论》，在人类历史上第一次对社会经济生活进行系统地分析和描述，使经济学

7、成为一门独立的学科，被公认为现代西方经济学的奠基之作；爱因斯坦的《论动体的电动力学》第一次科学地阐述了狭义相对性原理，即对于一切惯性系，运用该参照系的空间和时间所表达的物理规律，它们的形式都相同，等等。在我国，能够被称作经典的著作也都具有原创性。例如，第一部诗歌总集见于((诗经》、第一部散文总集见于《尚书》、第一部语录体散文见于《论语》；第一部国别体史书见于《国语》、第一部叙事完整的编年体史书见于《左传》、第一部纪传体通史见于《史记》、第一部纪传体断代史见于《汉书》，等等。由此可见，古今中外，但几经典，其必是拓荒之作，前所未有，并在长期的

8、历史熔铸和社会淘漉中经过反复实践与严格选择，方才形成的文化粹质与文艺精品，具有历史原创性和时代开拓性，它不仅集中了时代的菁华、社会的理智和天才的创造，更以一种辩证、崭新的而非一贯、定势的思维与