化学总结与反思

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里化学总结与反思  化学总结与反思  期中考试后,通过对所教班级成绩的分析及对试卷的分析,对自己的教学工作反思如下:  一、要了解学生的思想动态并及时做好思想工作  218、216两个班的尖子生学习非常认真,态度端正,学习过程中从不放过任何可疑之点,总爱问个明白。而215班的同学却非这样,自以为学得不错了,上课时听课不够认真,教学中我也对这样优秀的学生过高估计,对其出现的错误没有及时纠正,对于一些态度比较浮

2、躁的同学也没有及时了解情况,并做好思想工作。在今后的教学工作中,要善于发现学生的问题,多深入学生中了解思想的变化,做好思想工作,强调态度决定一切。  二、进一步强调认真审题,培养良好的做题习惯。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  试题26题,要求将几种物质按一定的规律

3、分类用化学式填空。有一部分学生因写了物质的名称而失分;33题的1问,要求写双氧水和二氧化锰制氧气的文字表达式,而部分学生写了符号表达式而失分。其实,平常的考试中这样的情况也时而出现,关键是学生定势思维,总想按以前做类似题的思路去解题,而不是根据自己所学的理论知识、分析问题的方法等,按照出题人的要求,出题人的意思去做题,当下发试卷时,看到错了,或根据老师的提示才恍然大悟,为之失分而叹息,而后悔。现在试题好多考查到了学生的细心程度、灵活程度。在今后的教学工作中应加强认证身体,灵活思维训练,培养良好的解题习惯,努力保证学生不会因此而失冤枉分。  三、化学式、离子符

4、号的书写抓得不到位  化学式、离子符号是非常重要的化学用语,根据化学式、离子符号可以获得好多信息。它们的书写也是中招考试经常考查的内容。上新课时要求学生过关,但是,因为急着赶进度,没有坚持,导致28题失分较高。当然,此题也考查到了学生的发散思维能力,答案不唯一,这也是中招试题考查的一个趋向,这也是教学中对学生思维能力培养的一个重中之重。我们常说,坚持就是胜利,亡羊补牢犹未晚,在后半学期的教学中,我将继续坚持抓好化学用语的书写工作。  四、有一定难度的题仍是失分的重点时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于

5、平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  在评讲试卷的过程中,对于已知混合物中某元素的质量分数求混合物中纯物质的质量分数,化合物质量与元素质量的关系。这些题应多讲。其实这些常考查的经典性的题不知讲了多少遍了,包括解题的基本思路和解题的技巧等,学生仍出错,不会方法。我感觉到自己一遍一遍的讲解是无效的,学生的听讲也是无效的,到底采用什么样的教学方法才最有效呢?才能面向一

6、切学生呢?我努力在教学中探索。我想在教学中多听一些不懂的,没听会的同学的困惑或他们的讲解应该好一些吧。  五、对中等学生的学习抓得不到位  通过化学成绩的对比发现优秀率还可以,但合格率、人平偏低。因此,要提高化学成绩中等生的潜力是不可忽视的,在教学中我对中等生的思想、学习等方面抓的不是很到位。教学中应抽出更多时间去了解这些学生,关心这些学生,督促、鼓励这些学生,尽力帮助他们有更大的进步。  期中考试反映出来的问题,也许不仅是以上所写到的,但是把发现的问题在教学中逐一解决,我想自己的教学应该有所进步。  月考过后,我班化学平均分为82分,是5个寄宿班最后一名。

7、及格率为%,全校第6名,属于寄宿班最后一名,甚至连普通班都没有考过。高分率为%,5个寄宿班最后倒数第2名。  看见这个成绩单,无论是化学老师还是我本人,都感受到一种强大的压力。  化学老师是一个年轻老师,教学责任心很强,在教学上,刻苦认真;能关爱每一个学生,上课富有激情。为了按时给学生上课,经常忘记自己吃饭,有时候,备课要到半夜。但是,仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个

8、大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我

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