高中历史三轮重点复习指导

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1、.当代社会重大问题的“历史复习”一．问题的提出（一）历史记忆的双重性：历史的本体和历史的认识“一切历史都是当代史”，克罗齐的名言意味着现实统一于历史进程中。历史是过去的现实，现实既是历史的延续，又是历史的否定和发展，并不断成为未来的历史。“现实”居于人类历史进程中的中间环节，也是一个历史的范畴，是尚未定格的历史，它与过去、未来相参照而存在。人类就是在历史与现实的不断递进运动中将历史车轮推向前进的。司马迁说他写《史记》的目的在于“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其中的“通古今之变”，按现在的理解，

2、即历史具有当代性。历史具有当代性。从人类的思维活动常态来说，意味着历史认识是现时现刻的思想活动：历史是按现时的兴趣引发的；历史是按现时的兴趣来思考和理解的。（二）高考实践——2009、2010年的部分试题2000年浙江省开始文科综合考试，当年的三个非选择题全都考查当代社会的重大问题:第36题（中国入世，30分，政治学科）；第37题（中东、巴以关系，30分，历史学科）；第38题（巴拿马运河回归，20分，地理、历史学科）。-..这样的情况可谓空前。此后，虽然有所降温，但问题并没有消失，而是以“更加历史”的形式出

3、现在各地的高考试卷中，以最近两年的部分试题为例——2009年：1、2008年经济危机以来，美国通过美元的持续贬值来减轻经济危机的冲击（一定程度上是将危机转嫁给持有巨额美元债券的中国、日本等国），美中之间围绕货币汇率的争端（美国指责中国政府操纵汇率，压低出口商品价格）日趋尖锐——北京卷37题.（36分）研究历史上货币流通的现象，可以加深我们队时代和社会的认识。………………历史现象之三：1盎司黄金35美元1933年，美元贬值约30%。1934年，美国政府1盎司黄金的价格固定为35美元。1944年，美、英、中等4

4、4国通过《联合国家货币金融会议最后决议书》，规定美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩，确立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。1971年，美国停止以美元兑换黄金。1973年，美元贬值10%，各国放弃与美元挂钩的固定汇率。（3）结合材料和所学知识，分别说明1933年和1973年美元两次贬值的背景。（10分）-..历史现象之四：美元与中国货币1948年1月至8月，1美元同中国法币比价从17.8万元升至1108.8万元。20世纪80年代中期以来，在中国经济高速发展的同时，人民币兑美元汇价有所调整，1美元同人民币比

5、价从2.8元曾升至8.27元，近年来又回落至7.0元以下。（4）结合所学，分别说明上述两个时期中国货币兑换美元汇率变动的社会条件。（8分）2、20世纪末以来国际格局正经历着重大变化，美国力图塑造单极格局，频频发动局部战争，给世界和平带来新的变数——海南卷31题.20世纪的战争与和平（8分）材料一表3伊拉克战争大事记时间事件2003年1月22日欧盟轮值主席西米蒂斯反对未经联合国授权对伊拉克发动战争2003年3月20日美、英等国对伊拉克发动全面战争2003年5月1日主要战事结束2003年12月13日伊拉克总统萨

6、达姆被抓获2004年6月28日美国占领当局向伊拉克临时政府移交权力-..2004年10月6日美国首席武器核查员迪费尔称伊拉克没有大规模杀伤性武器2005年10月15日伊拉克新宪法通过全民公决2007年2月21日英国首相布莱尔表示英国将从伊拉克撤军2009年2月27日美国总统奥巴马表示未来18个月之内从伊拉克撤离大部分美军——据《世界知识年鉴》等材料二世界已经失衡。如果有人曾经怀疑美国的压倒性军事实力，伊拉克战争已经解决了这个问题…….然而，美国人常常错误理解自身实力的性质，并且错误地由此推断未来……仅仅讨论

7、各国之间的军事不平衡将是误导的。事实表明，即使在这样的表面结构之下，在20世纪最后十年里，世界发生了翻天覆地的变化。2001年的“9·11事件“宛若划破夏夜星空的一道闪电，向人们展示了一个变化的世界。------摘自约瑟夫·奈《伊拉克战争之后的美国实力与战略》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出伊拉克战争与海湾战争的不同之处。（5分）-..（2）根据材料二并结合所学知识，列举20世界最后十年发生的标志着“翻天覆地的变化”的三个历史事件。（3分）3、现代化是一个复合多元概念，包括经济工业化、政治民主化、财

8、富均富化、环境正常化、价值理性化等要素。实现现代化的比较均衡的发展是当代中国和世界的一个重大课题——例一：四川卷37.（32分）正确处理富民与强国的关系是人类历史上一个重要主题。阅读材料，回答问题。材料一 百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？（《论语》）材料二（唐太宗大历）十四年七月，令王公百官及天下长吏，无得与人争利。先于扬州置邱肆贸易者，罢（取缔）之。