干部作风心得体会(精选多篇).doc

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1、干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)干部作风心得体会(精选多篇)第一篇：2014干部作风心得体会 2014年干部作风纪律整顿活动心得体会xx根据县委、县政府的统一安排部署，xx局开展了纪律作风整顿活动。在第一阶段，我们系统学习《党章》、《纪律处分条例》、《廉政准则》等有关法律法规和中

2、纪委十七届七次全会、省十二次党代会、市三次党代会、县十七次党代会等会议精神，以主题讨论、民主生活会等形式在局机关中开展干部作风纪律整顿活动，通过学习讨论，我深刻意识到了开展这次作风纪律整顿活动非常及时，非常有意义。针对本人工作情况，结合实际对照，我从思想、工作、生活上开展了自查、自纠，深刻领会到了其中的精神，现结合自身谈几点体会：一、严于律己，强化服务意识没有严明的纪律，就没有坚强的队伍，更没有强大的凝聚力和战斗力，作为一名旅游系统工作人员，自身行为表现直接影响到政府的整体形象。在实际工作中，首

3、先要热爱本职工作，并认真的为这个集体做好表率。忠于职守，爱岗敬业，上班不迟到早退，擅自离岗，要严于律己，从自我做起。二、加强学习，提高工作效能要强化自身效能意识，对待自己每天的工作都要制定详细的工作目标和计划，真正做到“落实”二字上，进一步提高工作效能，提升为民服务水平，办实事、办好事，不断提1升自身修养。做到平时工作、学习、生活严格要求自己，切实把纪律、作风体现到日常工作和生活的方方面面。时常反思和检查自己，在各项工作的落实中，要脚踏实际做好本职工作，做到“到位”而不“越位”，切实履行工作职责

4、，并要以朝气蓬勃、奋发有力、知难而退的精神状态对待每一项工作，善于在工作中开拓创新，提出新思路和见解。铲除得过且过思想，不断充实自己，加强学习，拓宽视野，以适应新时期旅游工作的需要。三、勇于创新，转变工作方法组织纪律观念要进一步强化，切实转变工作作风，将被动“等”工作变为主动“请”工作。处理和化解好矛盾纠纷，转变工作方法，端正工作态度。发扬人民公仆的带头作用，个人生活做到克勤克俭，正确处理好个人与集体的关系，廉洁自律，遵纪守法、自觉接受居民监督。四、扎实整改，确保活动成效工作中，做到令行即止、依

5、法办事、认真履行职责。我要以这次学习整顿活动为动力，深刻领会和准确把握工作部署，把思想和行动进一步统一到实际工作中，这次纪律、作风整顿活动是自我改造、自我完善、自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，是干部队伍建设的一项迫切而重要的任务，我会认真学习，扎实整改，用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作，同时，再次把思想认识迅速统一到领导的各项决策和部署上来，坚持用学习整顿促进工作开展，以工作成效检验这次整顿效果。在自己的岗位上尽职尽责、兢兢业业、踏踏实实地做好每一项工作。同时要解放思想，

6、牢记使命，增强责任感和紧迫感，用自己最大的努力去争取最好的工作成绩。总之，我将以这次纪律作风整顿教育活动为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求自己，不断充实、提高和完善自己，为实现“xxxx”的奋斗目标，认真改进工作作风，优化服务理念，增强危机意识、忧患意识，树立责任感、紧迫感和使命感；瞄准高目标完成好自己的本职工作，为实现镇安县“十二五”规划目标的实现贡献自己的一份力量。第二篇：干部作风年心得体会 干部作风改进年学习心得体会——易门县铜厂乡为民服务中心副主任杨永波根据铜厂乡关于开展“干部作风改进

7、年”活动的统一安排部署，为了深刻领会精神实质，准确把握活动要求，我通过积极认真参加集中理论学习和个人在工作中的实践学习相结合，主要学习了何书记、李乡长在“铜厂乡2014年干部作风改进年动员会上的讲话”精神，以及县委、乡党委有关作风建设的一系列文件精神，又一次受到了深刻的教育，提高了思想认识，再次敲响了警钟，增强了更自觉地贯彻执行有关规定的信心和决心，使自己对干部作风好坏的重要性有了更为深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，时刻保持干部的良好形象。本人就此次

8、作风改进年活动有以下心得体会：一、提高认识，充分理解活动重要性是搞好作风建设的思想基础所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。干部作风建设是一个系统，就其具体内容来看，每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系，都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨。从思想作风看，如果没有人民群众的积极性和创造性，没有人民群众的首创精神，解放-1-思想、实事求是就会失去不竭的源泉；从学风看，马克思主义理论如果离开了群众的具体实践，就会成为空洞的教