工商爱岗敬业心得体会(精选多篇).doc

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1、工商爱岗敬业心得体会(精选多篇)工商爱岗敬业心得体会(精选多篇)工商爱岗敬业心得体会(精选多篇)工商爱岗敬业心得体会(精选多篇)工商爱岗敬业心得体会(精选多篇)第一篇:工商爱岗敬业心得体会在“三四四三”共同语言的引领下,上海工商在政府部门中的诚信地位进一步提高,在社会经济生活中的影响进一步扩大,在推动上海城市经济健康快速发展过程中发挥的作用越来越显著,工商人的凝聚力、进取心、自豪感也日趋增强。作为一名军转干部,我为自己加入工商团队而深感光荣,为有机会服务浦东而倍感自豪。通过参加分局开展的“爱岗、爱局、爱浦东”主题教育活动和荣辱观讨论,进一步增强了自己的大局意识、责任意识、荣辱意识、服务

2、意识和创新意识,坚定了自己奉献工商、服务浦东的理想信念,特别是对爱岗敬业有了进一步理解:一、爱岗要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责。我国古代思想家就非常提倡敬业精神,孔子称之为“执事敬”,朱熹解释敬业为“专心致志,以事其业”。联系到我们基层工商所,编制少,任务重,每个干部都承担着繁重的工作,岗位压力大,没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作,而出现任何一点失误和闪失就有可能给企业和老百姓造成较大甚至是重大的损失,给工商诚信形象抹黑,影响我们的政风行风测评得分。岗位意味着责任,要高标准、高质量地完成本职工作,

3、做到尽职尽责,就必须树立强烈的职责意识,必须要有认真负责的工作态度。作为军转干部,要转业不转志,保持军人的优良作风,把发扬“爱舰、爱岛、爱海洋”的优良传统转化为“爱岗、爱局、爱浦东”的实际行动,挚爱工商,热爱本职,敬业立身。二、爱岗要精业。“爱岗要敬业、敬业要精业”,要“干一行、爱一行、精一行”,成为本专业精通业务的行家里手,精业才会有底气,才能给工商争气。曾经作为军人,我们是业务尖子、精武标兵,但那都已成为光荣的过去。作为一名工商新兵,要熟悉新岗位、履行好新职责,我们需要从零开始,从头学起,局长今年1月20日与我们新报到的军转干部座谈时强调:要学习,向书本学、向老同志学、带着问题用心

4、学。经过这段时间的工作实践,对此我深有体会且受益非浅。通过向书本学:使我对工商行政管理常用法律法规和工商行政管理业务知识有了基本了解;通过向老同志学:使我对综合监管方法和办案思路技巧有了初步掌握;带着问题用心学,促使自己在今年的年检工作中边干边学,边学边干,以干促学,以学促干,坚持不懂就问就学,较快地胜任了年检工作。目前,我所被分局定为第三批示范所创建单位,在所支部的带领下,各项创建工作正在有序展开,扎实推进,对我来说,这又是一个难得的学习机会,相信通过自己的积极参与,主动学习,加上领导和同志们的帮助,自己在综合业务素质的提高方面会有所收获。三、爱岗要奉献。曾经义无反顾地投身军营几十载

5、,无怨无悔地把大好青春献给祖国的海防事业。现在当我们面临人生重大转折需要二次择业时,我们选择了工商,工商接纳了我们,给我们提供了再次展示自我,实现人生价值的空间舞台,因此我们没有理由不爱工商,说爱工商,就必须珍惜工商提供的岗位、回报提供岗位的工商,这是最通俗浅显的道理。我们每个人都要自我鞭策,锤炼自己塑造自己,争创一流业绩为工商事业添砖加瓦。要正确处理个人与团体、小家与大家的关系,“一滴水只有融入大海才不会干涸”,只有工商事业的兴旺发达,才会有个人的事业成就;要摆正奉献与索取的关系,不要老惦记着工商给了我什么,而要多想想我为工商奉献了什么,要讲大气、讲奉献,这应该成为我们每个工商人所追

6、求的精神境界。“爱岗、爱局、爱浦东”,爱岗是基础。基础不牢,地动山摇,其他一切都无从谈起,要扎实基础,就必须要有敬业精神、精业追求和奉献意识。第二篇:浅谈爱岗敬业心得体会古人有语:“师者,传道授业解惑也。”一语道出了教师的职责。而教师职责的履行与教师的道德是不可分割的,最能体现教师道德的是什么呢?那就是爱岗敬业。教师只有具备了爱岗敬业精神,才能热爱学生,严谨治学,廉洁从教,为人师表,为祖国培养高素质的人才。教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育,热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作;对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣

7、,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的,但教师在知识结构的近善方面有自求自得的实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,在思想、信息、交流方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。热爱教育事业、关心学校、关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀

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