小学继续教育工作计划(精选多篇).doc

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1、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织

2、金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学

3、继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、小学继续教育工作计划(精选多篇)第一篇:小学继续教育工作计划织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期小学继续教育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、“科学发展观”及党的十八大会议精神为指导,认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源,突出师德教育、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训,积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新,加大校本培训工作的力度,努力构建教师终身教育体系,促进教师专业化发

4、展,努力把我校建设成为学习型学校。二、组织管理继续教育领导小组:负责落实上级计划,制定本校工作计划,组织实施考核评价。组长:陈国亚副组长:高芳三.继续教育内容:教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。教师继续教育的内容主要包括:1、思想政治教育和师德修养;2、专业知识更新与扩展;3、现代教育理论与实践;4、教育科学研究;5、教育教学技能训练和现代教育技术;6、现代科技与人文社会科学知识等。7、学科教学渗透法制教育。培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学

5、历层次的培训)。四.培训形式及要求1、职业道德教育:在职业道德教育过程中注重针对性和实效性原则,争取采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论、等多种形式给合我校具体情况组织教师集中或分散学习。要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确立“三个代表”,构建和谐校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求教师自觉加强师德修养,自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。要求教师严格,努力学习关于师德修养的材料。促进师德建设,做到“让学生成才,让家长放心,让人民满意”。2、规范化培训:认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训,认真组织各项规范化

6、培训考核。认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。3、现代教育技术培训:要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。4、教育教学基本功训练:内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究:要求教师以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体,形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等,作好记载,定期检查。要求各年级备课组进行集体备课或分散备课,符合教育教学规律。7、组织教师互相听课,搞好

7、优质竞赛课评选:8、认真组织教师撰写论文、教育教学经验文章。五.培训的考核、考勤和登记1、作好继续教育档案工作。2、凡规范性讲座要作好考勤记载,定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。3、举行课堂听课笔记检查。六.培训经费培训经费方面要严格按上级的文件要求进行落实。织金县八步街道山脚小学2014年2月28日织金县八步街道山脚小学(2014——2014)学年度第二学期继续教育工作计划2014年2月28日第二篇:xx小学继续教育工作计划xx小学2014年上半年工作计划根据教育局寒假校长会议精神及进修学校工作要点,结合继教办工作实际,特制定本学期工作计划:一

8、、工作思路继续贯彻教育局第八个教育发展战略,以加强校长、教师队伍建设,提高校长教

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