小学生国旗下的讲话(精选多篇).doc

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1、小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯

2、成就好人生小学生国旗下的讲话(精选多篇)第一篇:小学生国旗下的讲话小学生国旗下的讲话:好习惯成就好人生各位同学、各位老师,星期一早上好!我是三年级一班同学,我叫刘翔飞。我今天演讲的题目是:好习惯成就好人生。英国教育家洛克说:“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易很自然地就能发生作用了。”事实确实是这样的。动物用条件反射的方式活着,而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”要拥有美好人生,必须养成好的习惯,

3、让它服务于我们。同学们,学期已经过半,开学至今,对于养成训练方面,我们学校德育处提了:养成文明礼貌、讲究卫生、爱护公物、安全记心中等习惯。请同学们想一想,这些好习惯,你们都养成了吗?相信,绝大多数的同学已养成了不少的好习惯,这些好习惯将伴随你们,令你们今后的人生路走得更顺畅些。可也有那么一小部分同学,他们在养成训练方面的表现不令人满意。同学们,为了我们自己的将来、为了我们美好和谐的校园,让我们从现在开始养成良好的习惯吧!第二篇:小学生国旗下讲话做文明礼仪的好学生亲爱的老师,同学们:大家早上好!非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。我们南岗小

4、学的领导和老师们默默工作,无私奉献,在阳光思想指引下,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的学习条件。学校一天天在发展,环境一天天在改善。同学们想过吗?学校要发展需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出学校高大、美丽的形象,每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味,关系着学校的荣辱。因此,学会做人,离不开现实社会。用《小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求,从小养成良好的品德,学好科学文化知识,锻炼强健的体魄,培养高尚的审美情趣,在学校做个好学生,在家里做个好

5、孩子,在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人”。我希望同学们从小做起,从现在做起,从一点(更多请你搜索:)一滴、一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品德,努力做一个高尚的人,有道德的人。在这里,我以教师的名义呼吁:行动以来,少先队员们!争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划??严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进。同学们,你能做到

6、吗?说得到做得到!今天,就是检验我们行动的大好时机。让我们全体行动起来,比一比,谁才是真正的说到做到的文明礼仪的好学生。同学们,加油吧!相信自己,你一定行!第三篇:小学生国旗下的讲话第三周《播种习惯,收获人生》值周教师:张琴霞尊敬的老师、亲爱的同学们:大家上午好!今天我演讲的题目是《播种习惯,收获人生》。习惯是什么?一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。著名教育家叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”习惯伴随人们的一生,直接影响着人们的生活方式和成长的道路。

7、有一个故事说的是一名旅行者,每到一地都有寻找奇异的小石子留作纪念的习惯,有一次,他在一条由融雪汇聚成的水冷似冰的小溪流里,发现了一颗硕大的钻石。是的,好的习惯就是让我们不断发现成功钻石的寻宝图,是一本在生命的银行里不断提高我们人生价值的存折。其实,在日常的学习生活中,当我们坚持认真听讲,坚持认真完成每一项作业时,勤奋努力就成为了一种习惯;当我们坚持说到做到时,诚实守信就成了一种习惯;当我们听别人讲话时坚持专心致志,尊重他人就成了一种习惯;当我们坚持不乱花一分钱时,勤俭节约就成为了一种习惯;当我们及时感谢别人的帮助时,知恩能报就成了一种习

8、惯??但是,与这些良好的行为习惯形成鲜明对比的是,部分同学上课不专心听讲,大脑走神成了习惯;完不成作业找各种借口,撒谎成了习惯;欺负同学而毫不知耻,霸道成了习惯;出言不逊或者脏话连篇,无知成了一种习惯??长

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