写景的对联摘选

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里写景的对联摘选  闲来坐对千竿绿;梦里追寻二仲游。  闲中时玩千竿竹;梦里常怀二酉楼。  坐观流水无荣辱;面仰云天寡是非。  芝兰满径皆成趣;桃李盈门总是春。  处士门前植五柳;商山石上采三芝。  芸案风浮一铎唤醒千古梦;寒窗月映五经凿破半生心。  靖节径荒,归去有辞非妄语;文清居近,读书无录不名言。  新日垂帷,几行芳树摇春色;故园高枕,万朵晴云绕座飞。 

2、 云雾初开,凄凄风寒柏树绿;山河晚眺,融融日丽柳条青。  住杖林间,香风飘舞花间度;班荆竹下,好鸟和鸣枝上啼。  柳绿桃红,聚花饲雀成佳趣;柴门陋巷,把酒谈心需至人。  三五约车,苍苔芳径林中静;十千沽酒,绿柳碧桃野外春。  散发行歌,惊心岁月青松老;披襟卧壑,扑面风霜苦竹疏。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们

3、教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  竹露荷花,有时香遂远风去;青苔碧柳,到处影随斜月来。  棋局酒尊,花间不赏无三日;澹烟细雨,竹下论交有几人。  花解留人,惜无长水穿萝径;竹能栖凤,喜有春风度草堂。  醉里登楼,恍惚楹前花覆地;醒来寻路,依稀竹外鸟迎人。  养病咫园,帘前松竹生虚白;卜居精舍,几上诗书横古今。  涑水映园,敢道名成薄豸绣;条山当户,不将心赏负云霞。  山鸟堪呼,追随不拘道人偶;渔樵可侣,谈笑何妨隐者来。  山径人稀,修篁几处皆君子;田家

4、夜静,弱柳千条伴主人。  携友登高,黄花不负白衣酒;题园染翰,绿竹常来青眼人。  杨柳当门,青青拂地参差影;蔷薇满院,袅袅风飘远迩香。  白屋寒深,倾壶醉酒思彭泽;青山稳卧,伏枕题诗忆建安。  出句:功名二字随风去时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

5、我们始终看在眼里,记在心里  对句:风雨一帘入梦来  出句:秋句嚼来别有味  对句:霜花拂去却无情  出句:案上书多何用  对句:手中笔好才真  出句:风云凝笔底  对句:日月入怀中  出句:幸许心中留一字  对句:何堪笔下有千愁  出句:乱绪难平期夜雨  对句:愁思又起化箫声  出句:谁把真情丢梦里  对句:我将往事付诗中  出句:谁人可伴青山老  对句:诗句且吟明月悠  出句:月照寒窗怜苦读  对句:风翻残卷醉吟诗  出句:不许尘封春故事  对句:何妨等待夏风情  出句:大笔如山立  对句:豪言似海流  出

6、句:情系山川诗浪漫时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  对句:弦弹风雨曲清泠  出句:笔底波澜起  对句:眼中风雨生  出句:回首真情一寸  对句:感怀热泪千行  出句:我与功名微笑过  对句:心随明月把杯吟  出句:风月

7、一杯凭我饮  对句:功名二字任人忙  出句:指落弦音冷  对句:窗明月色悠  对句:脉脉清风千翠柳  出句:殷殷绿叶几红花  出句:小窗叠翠影  对句:静水映桃花  出句:阅尽浮生修一偈  对句:洞穿世态度余生  对句:何妨把盏斟愁尽  出句:不忍推窗看月明  出句:惜花人已去  对句:垂钓者依然  出句:风月凭心老时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

8、里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  对句:湖山入梦闲  出句:碌碌无为似我  对句:匆匆而过如风  出句:青山打坐静如云  对句:流水欢歌闲似梦  出句:花径莺鸣柳  对句:窗前蝶舞春  出句:乌蓬满载芦花雪  对句:菊盏闲斟明月歌  出句:回头一笑青山在  对句:倚柳相看碧水流  出句:

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