学生学习经验交流会(精选多篇).doc

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1、学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)学生学习经验交流会(精选多篇)第一篇：学生学习经验交流会范本学生学习经验交流会策划范本一、活动名称：学习经验交流会二、活动主题：给你一块基石，让你看得更远三、活动背景；学院迎来了xx级新生，为了欢迎新同学加入这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷惘和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，学生会特举办本次“学习经验交流会”。四、活动目的：

2、“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”。经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，踏入了xx学院、踏上了阳光的土地，莘莘学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。本着为同学服务的精神，精心策划了此次新老生交流会的活动，希望新生能够尽快适应大学生活，投入到绚丽多彩的大学生活中去。通过此次活动我们希望达到以下目的：1、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台2、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题3、让新生们有从老生的经验中找到更适

3、合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性4、让新生们在以后的学习、生活和工作中有个学习的榜样5、为其树立奋斗目标，让其充实度过美好的大学生活。五、活动内容：1、活动时间：xx年xx月xx日2、活动地点：3、活动对象：xx学院全体新生4、活动规模：现场可容纳xx人左右5、主办单位：学习部六、活动要求：1、加强领导精心组织主办单位要高度重视本次活动，根据相应的部分制定活动实施细则和活动方案。2、突出重点大力宣传主办单位要充分利用宣传栏等加强本次活动的宣传，广泛发动和组织，调动新干事的积极性，确保活动圆满结束。3、活动落幕认

4、真总结七、活动安排：1、活动筹备期：（1）制定活动实施细则和活动形式（2）邀请优秀学长、学姐、;老师（3）宣传工作（4）搜集问题2、活动开展期间(1)主持人开场白(2)文艺节目表演时间，轻松、愉快的舞台剧，引入学习经验交流会主体(3)学生之间交流增进感情(4)由到场来宾谈自己在学习方面的困惑由到场的优秀学生代表和老师谈自己的经验第二篇：大学生学习经验交流会大学生学习经验交流会会议记录时间：2014年5月25日15：00——17：00地点：教学五楼302教室出席人：化材院05级5班全体同学主持人：林洁记录人：姚昌广主持人

5、：各位同学下午好！今天，我们班召开“大学生学习经验交流会”，感谢大家的积极参与。希望大家在会议中踊跃发言，畅所欲言，毫无保留地把自己的学习经验拿出来与大家分享。我希望这次会议对各位同学以后的学习有莫大的帮助，下面请各位同学积极酝酿，充分发表意见。与会者发言：韦榕珍：进入大学已经快两年了，可是有些同学仍采用中学时期的学习方法，虽然付出了相当多的时间和精力，但仍事倍功半，成绩不理想，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，学生除了要有刻苦钻研、坚韧不拔的治学精神外，还需掌握科学的学习方法。何谓科学的学习

6、方法？“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，这是值得我们每位同学深思的问题。我觉得大学学习较之中学学习最大的不同是：学习内容多，教1师教学进度快，知识复杂难懂。因此很难在课堂上很好的掌握相关的知识，因而我们应该更多的靠自学。李龙：韦榕珍同学的观点有一定的道理，但我觉得课堂学习还是非常重要的。虽然老师的教学进度偏快，但只要我们集中精力，仍然能够掌握知识的大体轮廓，然后再在课余时间稍加拓展就能熟练的掌握相关知识。和完全自学相比，这样学习有事半功倍的效果。陈志敏：我很赞同李龙的观点，如果都能靠自

7、学学好的话，那学校还安排课堂教学干什么？虽然我们现在已经是名副其实的大学生了，但端正学习态度仍然是学习的重头戏。如果三天请假，两天旷课，我们能够学的好吗？有了良好的学习态度之后，还应该明确自己的学习目标。做任何事都要有目标，有标准，也要有大体的计划，这样才会收到更好的效果。明确学习目标让学习有了指导方向，以至于不浪费精力和时间。生命是有限的，而学习则是无止境的。一个人不可能学会和学完所有的东西。因此，要为自己的学习确定目标，以便最大限度的利用各种信息和资源。武俊文：自觉，自勉，自强是每个大学生都必须贯穿在大学生活中的三

8、大准则，只有在这三条准则下展开学习，才能克服学习上的种种困难，才能正视严酷的挫折，才能直面惨痛的失败，才能最胜利的到达成功的彼岸！张卫红：我觉得大学里最重要的是培养自学能力。当然我们要充分利王珊：井启红：黄涛：用课堂上的资源，但相比之下课余时间更加充裕，如果想要充分掌握专业知识，我们可以去图书馆借阅资料，也可以通过互联网查阅等途径