学生会学习部策划书(精选多篇).doc

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1、学生会学习部策划书(精选多篇)第一篇：学生会学习部策划书2014~2014下学期学习部活动策划本学期学习部共有三个活动，详细策划如下：一：“弘扬雷锋精神”演讲比赛（与组织部合办）学生会学习部策划书(精选多篇)第一篇：学生会学习部策划书2014~2014下学期学习部活动策划本学期学习部共有三个活动，详细策划如下：一：“弘扬雷锋精神”演讲比赛（与组织部合办）活动主题：三月，“雷锋”踏着春天的脚步向我们走来。为弘扬雷锋同志助人为乐、无私奉献的精神，我们学院学生会，将以“弘扬雷锋精神，展示大学生风采”为主题，以班为单位举行“弘扬雷锋精神”演讲比赛。活动时间：2

2、014年3月25日晚六点。活动地点：李四光楼。活动内容：（一）赛前准备工作：1、参赛团队：以班为单位，由一名选手参赛。2、比赛形式：演讲及朗诵3、评分及裁判：百分制；邀请导员及主席副主席为裁判。4、观众：学院大一全体同学5、其他准备：（1）数码相机。（2）主持人台词。（二）比赛过程：1、开场：主持人开场致词，再请马老师，张老师讲话，然后对裁判和各选手进行介绍2、比赛：第一环节：各班参赛人员按事先抽签决定的顺序上场做演讲，评委做相应的打分；第二环节：每名选手安事先顺序进行现场朗诵（稿件有我们出）。3．公布最后成绩；4、颁奖：奖项设一、二、三等奖及优胜奖（

3、三）活动结束。活动意义：“弘扬雷锋精神”演讲比赛，是一次具有形式创新和重大意义的活动。通过这次活动所有参与者都能感受到雷锋精神的可贵，使大学生生活更加充实，增强大学生奉献精神，营造一个和谐的校园环境。活动预算：矿泉水10瓶，10元；一二三等奖及优秀奖奖品笔记本6个，圆珠笔5支，50元；奖状10个，10元。总计70元。二：“学雷锋”征文活动活动意义：3月5日是毛泽东等老一辈革命家号召向“雷锋同志学习”题词发表69周年纪念日，为了充分发挥大学生作为党的助手和后备军作用，根据学校院领导、学生会的活动安排，学院学习部举办此次学雷锋征文比赛。征文要求：（1）稿件

4、形式要求：1、手写稿要求使用16k信纸，并写上自己的系别、班级、姓名、学号。2、打印稿要求字体使用正文宋体，小四，并写上自己的系别、班级、姓名、学号。（2）主题要求：1、我心中的雷锋精神、2、学雷锋精神，做优秀学生3、在奉献中成长4、雷锋精神在现实生活中的体现5、雷锋精神过时了吗？（以上主题仅供参考，围绕活动主题自由发挥）内容要求：1、.稿件题材不限.，不分散文，诗歌，小小说（散文，小说等字数在1500-3000字，诗歌在300字以内）2、.扣紧主题，不冗余，极力表现主题所要表现的宗旨3、文章内容积极向上，必须为原创作品，不得抄袭、套改。投稿方式：1、

5、交稿时间：2014年3月19日——2014年3月26日2、交稿地点:学院2014级6班奖项设置：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖五名。三：学习经验交流会活动背景：新学期，大一学生课非常多。那么怎样处理好学习与工作的关系，怎样才能更有效率的学习，怎样准备考研、数学建模，这都是摆在新生面前的问题。他们需要有学长学姐给他们一些建议,因此我们部安排了此次学习经验交流会。活动目的：增加大一学生学习热情，掌握良好的学习方法，对未来三年大学学习生活有一个好的定位。活动安排：1、时间：3月30号或者3月31号晚上六点。（周六或周日）2、地点：阶梯教室。3、出

6、席人员：学长学姐、三四名大二得国奖同学。4、活动对象：大一所有学生。活动方式：1、讲授环节：先由主持人介绍各位学长学姐，活动开始，学长学姐依次介绍学习工作经验，给大一新生提一些建议。（如推荐书目，考试技巧，复习技巧，日常学习计划，今后学习规划，考研，奖学金的设置，选修课问题等）2、提问环节：学生有什么疑问可以向学长学姐们询问。3、讨论环节：个别学生对个别学长感兴趣可以留下讨论，留联系方式，时间定为最多30分钟。活动预算：水：10x1.5元=15元路费：20x2（车）x2（来回）=80元（晚上学长学姐肯定要打的的，具体花费待定）策划人：笑嘻嘻第二篇：学生

7、会学习部活动策划书学生会学习部活动策划书一、活动主题经验交流会生命不是一个数量词，而是一个质量词，我们不管在现实的生活中还是在电视中网络中总会遇到一些让人感动的场面，就让我们把那些难忘的情景记录下来把自己内心的感受演讲出来吧！共同交流一下二、活动目的为使同学以良好的姿态适应新的生活，与他人相处时，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动三比赛时间：2014年5月?日晚19：00比赛地点：学术报告厅四：活动内

8、容：1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍；之后大一同学提出