关于请示报告的称谓

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于请示报告的称谓　　请示是下级机关向上级机关请求对某项工作或问题作出指示，给予答复，审核批准时所用的公文。它只能向上行文，是一种带有陈述和请求性质的公文。“请示”常用于以下情况：1对方针、政策、法律、法令、规定和上级指示精神不了解或有不同理解和疑问的问题，有待于上级单位明确答复才能办理的事项；2在工作中出现新情况、新问题而无明文规定可循，有待于上级单位明确指示才能办理的事项；3因本单位的特殊情况

2、，难以执行上级统一规定，需要变通处理，请上级认可的；4属于主管上级单位明确规定必须请示批准才能办理的事项，等等。　　请示的格式通常由标题、台头、正文、署名和日期几部分组成。　　标题。在第一行中间，可以直接写上“请示”的字样，也可以把请示的内容表示出来，如“关于××问题的请示”。　　台头。即接受请示的机关、团体单位的名称或领导人的称呼，如“中央军委”，“训练部首长”等，这部分要在第二行顶格写。　　正文。这是主要部分。主要写的内容包括原由，请示解决批准或答复的事项，建议或意见三部分。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣

3、，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　原由即请示的原因和理由，这一部分是上级以此作为批复的客观依据，所以在写作时，应紧紧围绕所请示的问题进行有条不紊的陈述。请求解决、批准或答复的事项，是在陈述原由的基础上把请示上级审核的事项写清楚，这一部分要写得明确、具体，便于上级领导清楚请示意图。建议或意见，是发出请示的机关对所请示的问题主动提出

4、的解决办法，供上级参考、审批。　　正文的结尾常有恳求性的语言，如“请审核批示”，“当否，请批示”的字样。　　署名和日期。在正文的右下方，写上请示单位的名称或个人姓名，在署名下写上年、月、日。以单位署名的请示还要加盖公章。例如：　　关于设立“故事室”的请示　　政治部首长：　　为了使学校文化中心工作得到进一步开展，并能多方面满足干部、学员对文娱活动的需要，本处拟在俱乐部设立一个“故事室”，在周末的晚上开展“讲故事”活动。除聘请俱乐部故事员、教研室教员讲新故事外，也适当邀请有文艺专长的同志参加说书等活动。干部、学员听讲者自愿参加。此事是否可行，请批示。　　

5、宣传处　　一九八三年×月×日　　1时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里请示必须在事前进行，在请求上级批复后方可行动，这是保证军队高度集中统一，检验组织性和纪律性的重要方面，对于这个原则问题，必须有清醒的认识。2一事一文，一项请示仅限于一个问题，以防辗转传递，拖延滞

6、留，影响工作。　　3请示应向直接上级机关进行，即使越级请示，也应同时抄报直接上级机关。4请示的内容如涉及其它单位，应事先进行协商，取得一致意见后，方可起草请示。　　5禁止滥用请示，凡属自己职权范围有权处理的就不要向上级请示，不应把矛盾上交或怕负责任而事事请示。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!