关于诗词用韵的经济分析

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于诗词用韵的经济分析　　本身是学经济的，平时则好写点小诗词，心无二用所以两样都不甚了了，足为后来者戒。虽知不足，改之晚矣！歪诗写多了，发现写古诗词者对诗词平仄到底是按今声还是依旧韵多有分歧。我不是学声律的，故此未敢妄言，反而觉得这今古韵之争很可经济分析一下。　　据本人非完全、非正式统计，写古诗词者采用旧韵的比今声的为多，然而我们交谈、书写文章时则用今声的

2、占绝大多数，采用旧韵的属凤毛麟角乃受国家保护的珍贵文物。这个矛盾以经济学解释可能被目为非理性，作为经济学人，大家是不能接受这种简单化的解释的，那么到底是什么原因导致这样的结果？　　撇开保存文化传统的大道理不说，然我们从经济的角度分析一下。　　首先说采用今声，好处是简单、快捷，教育的普及，普通话基本人人会说。于是用普通话标准写古诗词就简便很多了，只要记住平仄的次序就行了。说到旧韵就不同了，除了只要格律还要去死记每一个字的平仄。　　然后还有押韵，用今声者只须根据每个字的韵母来写就行了，用旧韵就麻烦大了，还要去背每

3、个字所属的韵部，宋代人制定了107个韵部的平水韵，清代人制定了106个韵部的“佩文韵府”，这样多怎么办？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　照这样分析，以经济人自私的角度看用今声的应该占大多数才合理。现在的情形和我们的

4、分析一点也不接近，道理何在？　　考虑了很久，我认为这是可以解释的现象。　　1、写作古诗词者少，因为少就不容易为主流观点冲击，根据资源最佳分配的原则，改变这种情形的边际成本太高。　　2、自豪感加满足感。因为用旧韵写不容易，所以能够用旧韵写，不仅代表你能力比较强，而且有满足感，这是今声代替不来的。　　3、方便性提高。以前用旧韵写作可能要在案头摆一部平水韵书，现在网络上随时可以搜查到，要查平仄比以前容易太多了，e-commerce没发展起来，e-search倒是成功了。也因为网络的传播写古诗词的也多起来。　　4、行

5、内人的自我保护，写古诗词既然不是大众化的东西，保持其特殊化少不得要设置点关卡，用旧韵就成了必然选择。　　有了这几个原因，采用旧韵写古诗词的自然比今声的多。　　这个分析不是在肯定或否定那一种写古诗词的方法，而是让大家看到：　　1、任何看起来非理性的现象都可以有合理性的解释。　　2、科技真的可以改变固有现状，小至写古诗词尚且如此。则大至经国大事如何能不受影响？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

6、，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!