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时间:2018-12-12
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1、学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)学前教育专业办学自评报告(精选多篇)第一篇:学前教育专业办学自评报告学前教育专业办学自评报告根据《xx省教育厅关于开展中等职业学校学前教育专业检查的通知》(x教职函〔2014〕117号)文件和《xx省中等职业学校学前
2、教育专业合格检查指标体系》要求,对照评估指标体系标准,我校对学前教育专业办学情况进行了认真、全面地自查、自评,现将自评情况报告如下:一、学校概况我校创建于2014年。近年来,先后投入x万元建设新校区。目前,学校占地面积x平方米,建筑面积x平方米。教职工人数x人,专任教师x人,双师型教师x人,并先后投资了x多万元建设了学前教育、汽车维修与运用、模具制造技术、数控技术应用、服装设计与工艺、会计电算化、计算机应用、电子技术应用等专业实训中心,有各类专业实训室17间。学校设施设备齐全,有功能完善的体育场、塑胶跑道、篮球场、羽毛球场,体育活动场地总面积x㎡。图书馆藏书量达x册,报
3、刊杂志x种。各种建设、场地和设施设备符合国家建设和安全标准,满足学校办学需要。学校规范办学,教学秩序稳定,先后被评为2014年度xx市先进民办学校、2014年度市教育系统文明单位、2014年度市教育质量二等奖、2014年市德育品牌“四个一工程”优秀项目奖。二、学前教育专业定位准确2014年,学校创办的同时就开设立了学前教育专业,学校非常重视学前教育专业建设,该专业现在已经成为学校的骨干专业。在市教育局专业指导委员会的指导和帮助下,学校成立了学前教育研发小组,为学前教育专业建设发展提供了全方位支持。主要围绕以下几个方面做好工作,参观了省市部分重点幼儿师范专业;实地考察了学
4、前教育专业的发展,实训设施及实验室建设情况;学生素质现状;学生毕业去向;与省教育科学相关专家探讨了学前教育专业的发展前景;了解了政府对学前教育发展的政策规划设想;访问了xx部分幼儿教育机构;调查了幼儿教师的基本情况;幼儿园管理员对学前教育的观点与意见。根据xx外来务工人员多,学前教育及师资队伍严重不足的区域特点,结合学校办学条件写出了《创建学前教育专业可行性调查报告》,为科学规范建设学前教育专业打下了基础。三、学前教育专业实训设备配置完备长期以来,学校将学前教育专业作为骨干专业来建设。自2014年开办学前教育专业以来,不断加大了对该专业的经费投入,先后投入x万元,用于校
5、内教学及实验设备和校外实训基地建设。实训场布局合理,空间适当,环境适宜。建有2间电子琴教室、2间形体舞蹈训练大厅、1间美术展览教室、1间音乐教室和8个单间钢琴房等,较好地满足了该专业需要。学校还加大学前教育方面图书资料投入,生均图书80册以上,符合重点中职学校骨干专业图书资料的标准和要求。学前教育专业还与市佳华幼儿园、同心幼儿园等两所学校建立了稳定的校外实训基地,满足了学生见习、实习需要。近三年来,先后组织600名学生到市、镇20所幼儿园实习,收到了较好效果。四、师资队伍建设措施得力我校学前教育教师队伍建设有规划、有经费、有措施。为进一步加强师资队伍建设,学校根据国家《
6、幼儿园教师专业标准(试行)》,制定了《学前教育专业教师队伍建设规划》,目标任务明确,措施可行。目前,该专业教师总数9人,本科以上学历9人,占专业教师人数的100%,具有专业职称教师9人,占专业教师人数的100%。学前教育专业学科带头人,专业教研组长,专业对口,水平高,在学校专业建设和管理中发挥了重要的作用。我校学前教育专业建设的理念是“注重文化基础素质的培养,注重教育理论、音乐、舞蹈、美术等幼儿教师基本功的训练”。在教学实践中,开展教学改革,根据《教育部学前教育专业教学大纲》的要求,将专业理论知识与实际工作经验有机结合,强调课堂进实训场所,课堂进工作场所,使教学质量不断
7、提高。五、教学管理改革成效显著学校成立了学前教育教研组,定期开展教研活动,为我校学前教育教学活动起到了教研和管理的引领作用。根据市场劳动力对幼教人才需求情况和学生就业方向,学校制定了专业人才培养方案,制定过程规范严谨,符合当前职业教育发展的总体要求,专业发展趋势符合国家有关政策规定和教学指导方案要求。本专业积极探索课程体系改革,根据《xx省中等职业学校学前教育专业教学指导方案》,结合学生实际和专业发展要求,制定了实施性教学计划。对学前教育课程积极开展了教学内容的改革,改革力度大,开设有“三学六法”、“美术”、“歌唱”、“乐理”、“指挥”、
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