33国际经济法教学大纲

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1、《国际经济法》课程教学大纲课程代码：041431014课程英文名称：Internationaleconomiclaw课程总学时:56讲课:56实验:0上机:0适用专业：法学专业大纲编写（修订）时间：2012.10一、大纲使用说明（一）课程地位及教学目标  《国际经济法》是为法学专业主干课，本课程在整个法学课程体系中占有重要地位，它不但在整个法学链条中具有不可或缺性特点，而且在现实生活中具有重要作用。国际经济法是调整国际经济关系的法律规范的总称，主要包括国际贸易法（其中又包括国际货物贸易法、国际服务贸易法、国际技术贸易法）

2、、国际投资法、国际金融法、国际税法以及国际经济贸易争议的解决等几大分支。中国的国际经济法，是随着改革开放而诞生的一门学科。它随着经济全球化程度的加深而日显重要，学会运用这些基本理论、基本知识，分析国际贸易案例，为今后参与国际经贸法律实务，解决实际问题打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1.比较全面系统地掌握国际经济法的基本概念、基本理论和基本制度。2.学会运用这些基本理论、基本知识，分析国际贸易案例，为今后参与国际经贸法律实务，解决实际问题打下坚实基础。3．了解国际私法学的最新发展动态。（二）知识、能力及

3、技能方面的基本要求  1.基本知识：国际贸易法（其中又包括国际货物贸易法、国际服务贸易法、国际技术贸易法）、国际投资法、国际金融法、国际税法以及国际经济贸易争议的解决等。2.基本理论和方法：全面理解掌握国际经济法的概念、特征、基本原则，重点了解国际贸易法（其中又包括国际货物贸易法、国际服务贸易法、国际技术贸易法）、国际投资法、国际金融法、国际税法以及国际经济贸易争议的解决等。运用历史分析法、比较法和实证分析法。3.基本技能:通过本课程的学习，要求学生在系统掌握国际经济法的基本知识、理论、制度的同时，学会运用这些基本理论、

4、基本知识，分析国际贸易案例，为今后参与国际经贸法律实务，解决实际问题打下坚实基础。（三）实施说明.   1.教学方法：课堂教学，采用多媒体授课，注意引导学生讨论问题、分析问题，加强与学生互动；配合课堂教学布置课外练习。设计自测题，要求每位学生在本学期以标准的论文格式练习写作一篇小论文，作为平时成绩予以考评；实践教学，在条件允许的情况下，可以组织学生外出参观，加强课外复习指导，注重对预习的要求和检查，培养学生自学习惯和自学能力。注意向学生推荐各类课外书籍。2. 教学手段：使用CAI多媒体课件，对于教学中的难点和重点主要采用

5、理论阐述与案例分析相结合的方法，帮助学生理解和分析债法问题。   （四）对先修课的要求   《国际经济法》课程是法学专业必修主干课，其综合性和实践性很强。学生要学好这门课程，必须具备较好的民商法、经济法方面的基础知识和基础理论。因此，《民法》、《经济法》是本课程的先导课程。(五)对习题课、实践环节的要求1．习题应与教授内容配套安排，通过教材所列思考题和司法考试试题培养学生的实战能力。习题应在每一章节讲授完毕后及时安排，便于学生尽快掌握所学知识，以提高学生的综合能力。2.根据学生接受情况给出有一定深度和难度的问题，通过学生

6、课后搜集、阅读相关资料和文献，拓宽学生知识面，培养一定的研究能力。3.从将要讲授的教学内容中提出思考题，这即有利于学生对新课内容的接受，亦有助于学生自学能力的培养。(六)课程考核方式  1．考核方式：考试2．考核目标：在考核学生对基本知识、基本理论和基本制度的基础上，重点考核学生的分析和解决问题能力。3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括中期考试、作业、小测验、提问、出勤情况等）占30%，期末考试成绩占70%。平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时无成绩或不及格，取消期末考试资格，总成绩直接

7、以不及格计。(七)参考书目《国际经济法学》，余劲松主编，北京大学出版社出版，2009  《国际经济法学》，曹建明主编，中国政法大学出版社出版，2008   《国际经济法总论》，陈安主编，法律出版社出版，2007二、中文摘要《国际经济法》是为法学专业主干课，本课程在整个法学课程体系中占有重要地位，它不但在整个法学链条中具有不可或缺性特点，而且在现实生活中具有重要作用。国际经济法是调整国际经济关系的法律规范的总称，主要包括国际贸易法（其中又包括国际货物贸易法、国际服务贸易法、国际技术贸易法）、国际投资法、国际金融法、国际税法

8、以及国际经济贸易争议的解决等几大分支。中国的国际经济法，是随着改革开放而诞生的一门学科。它随着经济全球化程度的加深而日显重要，学会运用这些基本理论、基本知识，分析国际贸易案例，为今后参与国际经贸法律实务，解决实际问题打下坚实基础。三、课程学时分配表  .序号教学内容学时讲课实验上机1国际经济法概述222国际经济法的主