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时间:2018-12-11
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1、学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一
2、定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开
3、头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、
4、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留
5、意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:
6、“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做
7、)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学作品开头与结尾重要。2.了解文章基本的结构美感形成一定的文章“结构”概念懂得初步的形式美追求。3.学习心得结尾(精选多篇)第一篇:学习写好文章开头、结尾九年级上册第四单元“表达·交流”综合实践——开头·结尾(2课时)课前预习:1.元代齐梦符提出作文“六字诀”:风头、猪肚、豹尾。根据你的理解,说说这“六字诀”的意思。(必做)2.复习本单元小说,体会
8、结尾的独特构思,评论各篇开头和结尾的优劣。(必做)3.课前准备一两篇微型小说。(选做)课程标准:“掌握故事情节,明白文章的构思特点,比较赏析,留意优秀作品开头、结尾的多样性学习写好文章开头、结尾。”教学目标:1.了解文章、特别是文学
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