大学生班干部工作的自我评价(精选多篇).doc

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1、大学生班干部工作的自我评价(精选多篇)第一篇：大学生班干部工作的自我评价以下一篇是一名大学生身为班干部所做的工作的自我评价：转眼间,已即将毕业。三年大学生活中,我积累了充分的文化知识,社会实践能力有了提高,也让我在心理上有了质的飞跃.“学而知不足”一直是我大学期间学习及工作的动力。我一直认为光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的，一项工作要做的好，除了要靠丰富扎实的专业知识之外，其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。大学三年，自身专业从基础课程到重点课程，不仅理论上能完成合格通过，而且在实践动手上能结合理论。使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻

2、辑思维能力。并在专业团队协作工作中，学到沟通和协调能力。加上，深入专业课程的的同时不忘拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力。身为班级干部的我，在完成本职工作同时能很好地协助老师和其他班干部完成班级的大小事务，为管理好班级尽我力所能及。生活上，作为一位乐观向上的大学生，本人生活俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。兴趣广泛的我，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社会活动，踊跃参加学校和班集体活动。人生需要自己来建筑,不一样的方式就有不一样的人生.我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上

3、面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才！我将以自己奋斗的精神和努力向上的心态来迎接未来的挑战，能够在未来的挑战中成长起来。第二篇：大学生对班干部工作的评价大学生对班干部工作的评价调查问卷1你是否在班上担任职务：a是；b否；2你认为是否过班委对以后找工作有无影响：a是；b否；3你认为什么样的人当班干部合适？（可多选）a外形相貌好；b人际关系好;c性格开朗有热情d道德人品好；e学习成绩好;d其他；4你对你的班干部满意吗？a很不满意；b不满意；c一般；d满意；e很满意；5遇到问题你是否会寻求班干部帮助？a总是会；b经常会；c偶尔会；

4、d从来不会；6你认为目前班干部管理班级的力度如何？a几乎不管；b偶尔管；c严格；d很严格；7如果你是班干部，你当选时的初衷是什么？（可多选）a提升自己的领导管理能力；b为同学服务；c对权力的渴望；d能加学分或其他奖励的资助；e获得好名声；f入党晋升容易;8你认为班干部所做的工作怎样？a很重要；b可有可无;c很无聊；9你对班干部的工作支持力度：a一直支持；b偶尔支持；c从不支持；10对班主任（辅导员）分配给大家的任务，如果同学不听从，你会怎么做？（请班委的回答）a报告给老师；d不闻不问；b责问，批评；c以身作则来说服；第三篇：小学班干部自我评价小学班干部自我评

5、价我是xx小学六年级（4）班的班干部。我是品学兼优的好学生。是老师的小助手，同学的好帮手。在班级里，我是小队长，管理班级的日常工作，组织并开展好班级有关活动。我组织班干部开会，完成学校布置的少先队工作我成绩优秀，每年都能评上“三好学生”。每年都能获得知识竞赛的优胜奖。在校还曾被评为“百名好儿童”和“优秀值日生”。学校举办的艺术节中，我也分别荣获一等奖、三等奖和优秀奖。我所参加的各类才艺竞赛中也殾有取得好的名次。所以我这次参加评选的是才艺之星。画画是我的强项，也是我的梦想，自从上小学以来，我一直为了我的梦想而努力。为了我的梦想无论多辛苦我都没有放弃。所以功夫不

6、负有心人，我在许多才艺比赛中获得了名次，如：在xxxx年的xxxx市中小学生“迎奥运，做环保小卫士”手工制作比赛一等奖。在xxxx年第四届xxxx市“国土资源杯”绘画比赛中获得优胜奖。在xxxx年“我爱xxxx美丽家园”绘画比赛中荣获优秀奖。在xxxx年“新世纪星杯”全国绘画比赛中荣获银奖。在xxxx年第十三届全国中学生绘画比赛中荣获三等奖。在xxxx年xxxx市首届“校讯通杯”电脑制做比赛中荣获三等奖。在xxxx年韶关市“校讯通”杯电脑制做比赛中荣获优秀奖。在xxxx年韶关市“校讯通”杯电脑制做比赛中荣获三等奖。我虽然取得了许多很好的成绩，但我知道成绩只代

7、表过去，我仍存在不足，今后我会断续努力，更加严格要求自己，做一个全面发展的好学生。这个学期，我表现不错！语文.数学.英语都不错。在学校，我是一个尽职责的生活委员，经常帮同学.班级坏的东西叫学校的叔叔来修理。有一次，午饭的时候，吴家僖头很痛！我就扶他到校医室，之后我就一直到午休，睡觉。我是一个热爱帮助同学的小学生。我在本学期拿过四年级羽毛球单打第四名，短绳.长绳团体四年级第一。这学期，我的学习成绩进步很大！语文也有举手，到我值日的时候，我非常认真！我总是满头大汗。我是一批“黑马”，我的成绩总是令人意想不到。第四篇：大学生班干部的自我鉴定我是一名**大学的大学生

8、，由于平时学习成绩不错，而且生活积极主动，深得老师同