《计算机网络》考试大纲.doc

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1、《计算机网络》考试大纲第一部分课程的性质及其设要求(一)课程的性质、地位与任务计算机网络是网络工程专业的一门专业必修课,主要叙述计算机网络的基本原理及其应用。通过对本课程的学习,使学生能较系统地掌握计算机网络的工作原理,理解计算机网络的体系结构、分层协议,掌握以TCP/IP协议簇为主的网络协议结构,掌握局域网技术、网络互连设备及技术,了解网络新技术的新发展,为后续课程网络工程与组网技术、信息与网络安全等的学习打下良好的基础。(二)本课程的基本要求1.掌握数据通信的主要技术概念和指标,如多路复用技术,调制技术,交换技术,差错检测和控制技术等。2.理解数据通

2、信规程(协议)的基本原理和功能,掌握若干重要数据通信规程的工作原理。3.掌握计算机网络的基本概念,理解计算机网络的分类方法,理解开放系统互联参考模型(OSI/RM)理论基础,掌握以TCP/IP协议簇为主的网络协议结构及应用的基本方法。4.了解计算机网络技术的发展及现状,在计算机网络技术的发展和应用上具有前瞻性。(三)与相关课程的联系本课程的先修课程有计算机导论、高级语言程序设计、计算机组成原理、网络操作系统。后续课程有网络工程与组网技术、网络管理、信息与网络安全等。第二部分课程内容与考核目标第1章计算机网络的基本概念1.教学内容:①计算机网络的定义②计算

3、机网络的形成与发展③计算机网络的类型④计算机网络的功能和应用5⑤计算机网络的组成与结构⑥计算机网络的拓扑结构2.考核要求:掌握计算机网络的定义与分类,理解计算机网络的组成和逻辑划分、计算机网络的拓朴结构、计算机网络的功能与应用,了解计算机网络的形成与发展。第2章计算机网络体系结构1.教学内容:①计算机网络体系结构概述②ISO/OSI网络参考模型③TCP/IP模型④ISO/OSI模型和TCP/IP模型的比较2.教学要求:掌握OSI各层基本功能、OSI模型中的数据传输过程,理解计算机网络分层模型,数据封装与拆封,TCP/IP模型各层的主要功能,了解TCP/I

4、P模型各层的主要协议。第3章物理层1.教学内容:①数据通信基础②基带传输③频带传输④传输介质⑤多路复用技术⑥通信方式⑦物理层标准⑧常见的物理层设备与组件2.教学要求:掌握物理层的基本功能,基带传输与数字数据编码、频带传输与调制解调,传输介质的作用与分类、各类传输介质的特点及它们的性能比较、常见物理层设备与组件的作用,理解数据通信系统模型、多路复用技术。5第4章数据链路层1.教学内容:①数据链路层概述②帧与成帧③差错控制④流量控制⑤数据链路层所提供的基本服务⑥数据链路层的设备和组件2.考核要求:掌握校验码的概念、网卡及其作用,网桥、交换机的工作原理,理解数

5、据链路层的功能与作用、差错控制的作用和原理、反馈重发机制、流量控制的作用和原理。第5章局域网技术1.教学内容:①局域网概述②IEEE802标准③介质访问控制④局域网组网设备⑤以太网系列⑥令牌环网与FDDI⑦无线局域网⑧虚拟局域网2.考核要求:掌握局域网的特点和功能、局域网组网设备、以太网的特点,理解局域网体系结构、介质访问控制的原理、冲突域的概念,了解无线局域网工作原理和基本组网方式、VLAN的概念与实现。第6章广域网技术1.教学内容:①广域网概述②点对点协议5③公共电话交换网④ISDN⑤异步传输模式ATM⑥帧中继⑦SDH技术2.考核要求:掌握广域网的特

6、点,了解广域网服务的实现模型与常见的广域网设备、OSI模型描述的广域网、典型的广域网协议和技术。第7章网络层1.教学内容:①网络层功能概述②IP协议③ARP与RARP④ICMP⑤路由与路由协议⑥路由器在网络互连中的作用⑦下一代互联网的网际协议IPv62.考核要求:掌握TCP/IP网络层及其协议、网络层中源到目标分组传输的实现机理、路由器的作用,理解网络层的主要功能、IP协议的作用、IP地址的规划及子网划分技术、子网掩码的作用、ARP协议的作用、路径选择的作用与实现,了解IPv6的产生背景及其主要特点。第8章传输层1.教学内容:①OSI传输层概述②TCP/

7、IP的传输层③传输控制协议④用户数据报协议52.考核要求:掌握TCP/IP传输层的协议组成及特点、TCP/IP端口概念、端口号的分配方式,理解OSI传输层的功能、网络进程通信和服务质量的概念、TCP可靠传输服务的实现机制、UDP的工作原理。第9章应用层1.教学内容:①TCP/IP的应用层②DNS服务③Web服务④E-mail服务⑤FTP服务⑥Telnet服务2.考核要求:掌握常用的应用层协议、域、域名服务器、DNS的工作原理、URL、HTML、HTTP、FTP,理解TCP/IP应用层协议与传输层协议之间的关系、E-mail的工作原理及相应协议。第三部分有

8、关说明与实施要求(一)教材及参考资料《计算机网络技术(第2版)》,施晓秋主编,高

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