XXXXXXX学院-计算机科学与技术学院.doc

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1、计算机科学与技术学院2013级通信工程专业培养计划一、培养标准学生通过4年在校学习及实践，培养具有信息与通信工程技术领域扎实的理论基础和实践技能，具有扎实的计算机科学、自然科学和工程科学基础，具有较高工程素养，具有一定工程创新能力的人才。培养学生具备信息技术与系统、通信系统与网络、电子工程与技术等工程基础理论和宽广专业知识，培养学生具备分析和设计通信系统和电子设备的基本能力，具有现代科技观念、综合人文素质、较强的创新精神和实践能力，使学生具备在信息工程、通信工程和电子工程等IT领域及相关领域中从事技术开发、工程设计、产

2、品制造、运行维护、技术应用及管理等方面工作的能力。1掌握本专业领域一般性和专门的工程技术知识及具备初步相关技能1.1具备从事本专业相关工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识：1.1.1工程基础：以数学和相关自然科学为基础，掌握高等数学、线性代数、复变函数等数学知识，用数学手段分析工程现象；学习大学物理，了解相关物理现象及原理。1.1.2学科基础：学习线性电路、模拟电子技术、数字电子技术，掌握通信工程专业的基本知识、计算机技术等相关学科的知识，侧重于学习应用工程技术知识解决实际工程问题。1.1.3人文和社

3、会科学：具备基本的工程经济、管理、信息交流、法律、环境等人文与社会学的知识。熟练掌握一门外语，可运用其进行技术的沟通和交流。学习中国传统文化，具有一定文学修养。1.2掌握通信工程基础知识和本专业的基本理论知识及具备解决工程技术问题的初步技能1.2.1掌握通信工程专业计算机应用的基本知识、C语言编程和相关的软件及硬件应用技术。1.2.2学习电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术，理解通信工程专业的基础电路知识，掌握通信工程专业的基础电路分析与设计的能力。1.2.3掌握本学科专业知识，具备解决通信工程技术问题的初步技能(

4、1)学习电磁场与电磁波的基本原理，理解通信过程实现的物理本质；(2)学习信号与系统，理解信号的种类、特点，掌握系统特性的基本分析思路与方法；学习数字信号处理，掌握常用数字信号处理方法及基本数字信号处理器设计理论；(3)学习通信电子线路，掌握高频信号和通信信号基本计算与处理以及传输的方法；(4)学习信息论与编码、通信原理，掌握通信技术中编解码、带宽及传输方式的相关知识；(5)学习程控交换技术和计算机通信网，掌握信息的多点传输与交换以及网络通信的基本原理及使用方法；(6)学习光纤通信和接入网技术与应用，掌握有线通信的原理与

5、使用方法；学习移动通信、扩频通信和卫星通信，掌握无线通信的原理、应用方法及开发过程。1.2.4具备分析和设计通信及信息类电子设备的基本技能具备分析和设计通信及信息类电子设备的基本能力，熟悉设计原则与程序，工艺装备验证和维护的有关知识。1.2.5了解通信工程专业的前沿发展现状和趋势，了解本专业领域技术标准。2掌握通信系统的分析和设计方法与技能，具备分析和设计通信系统和设备的基本能力2.1具备建立电子和通信设备功能需求及技术指标说明的能力学习模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信电子线路

6、、面向对象程序设计、微机原理与应用、通信原理、程控交换技术、计算机通信网、光纤通信、移动通信、扩频通信和卫星通信等理论课程及其实验，掌握通信工程的基本原理；通过电子工艺实习、通信电子线路课程设计、通信系统课程设计、通信软件课程设计、移动通信应用课程设计、专业综合课程设计等锻炼分析与设计通信电路和系统的基本能力。2.2电子和通信设备建模与仿真的能力掌握流行的统一仿真语言MATLAB和Protel电路仿真和设计软件，对信号处理、电子设备应用的理论及电路搭建模型并仿真，从理论上完成电子设备的分析、仿真和设计。2.3通信系统设

7、计实现与验证的能力利用电子线路设计自动化工具软件、常用的设计方法、开发技术和工具，设计硬件电路，根据掌握的大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统分析、数字信号处理、通信电子线路、通信原理、微机原理与应用等课程的实验方法，对设计的硬件系统进行测试；能对于有线通信和无线通信设备功能分析和设计。2.4具备较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。3信息获取和自主学习的能力,初步具备解决工程实际问题的能力3.1学习科技文献检索的方法，提高信息获取的能力；学习形势与政策

8、、大学生发展与职业规划，加强对终身学习的认识，提高自主学习的能力，能够快速掌握通信电子设备设计与开发新技术，适应学科的发展。3.2熟悉市场、用户需求以及技术发展的调研方法，具备编制产品开发和改进方案的能力。3.3在参与工程解决方案的设计、开发过程中，具备影响因素（如成本、质量、环保性、安全性、可靠性、适应性以及环境影响等）分析，完