电路A大纲2010

《电路A大纲2010》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.佳木斯大学课程教学大纲课程名称：电路A课程代码：1023014312/3课程类别：公共必修课□基础课□专业基础课þ专业课□选修课□考核类别：考试þ考查□适用专业：自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程、通讯工程、电子信息工程学时、学分：108学时5.5学分课程所属单位：信息电子技术学院课程所属教研室：电路教研室审核意见执笔人教研室系、部学院（系部）教务处签字：年月日主任：年月日主任：年月日院长：年月日签字：年月日信息电子技术学院电路教研室制订....电路A课程教学大纲课程名称：电路（ElectricalCircuit）课程编码：1023014312/3总学时数：108课内实验时数：0

2、学分：5.5开课单位：信息电子技术学院电路教研室适用专业：自动化、电气工程及其自动化、生物医学工程、通讯工程、电子信息工程适用对象：本科2表一、课程的性质、类型、目的和任务电路课程是高等学校理工科电专业学生必修的一门重要专业基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分，是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。电路课程在为学生系统地打好必要的电路分析理论基础，培养学生树立科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识等方面，具有重要作用。本课程主要研究线性电路的基本概念、基本定律、基本定理、基本方法及电路的分析。通过该课程

3、的学习，可以掌握线性电路的基础理论知识，学会分析计算电路的基本方法以及初步的实验技能。本课程系统地介绍电路的基本理论线性电阻电路的分析方法正弦交流电路的稳态计算一阶、电路的暂态分析二端口网络及多端元件网络图论的基本知识等。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，学会分析计算电路的基本方法。为学习后续有关课程准备必要的电路基本知识，为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。通过电路课程的教学，应使学生掌握电路的基本概念、基本定律、基本定理、基本分析方法，为进一步学习其它专业基础科和专业课打下坚实的基础。在课程的各个教学环节中，在传授知识的同时注重学生分析问题和解决问题能力的培

4、养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程从一年级第二学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的高等数学、工程数学和大学物理等基础。三、教学内容及教学基本要求[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容；第一章电路模型和电路定律第一节电路和电路模型实际电路[1]；电路模型[2]重点：熟悉电路模型概念教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第二节电流及电压的参考方向电流及电流的参考方向[3]；电压及电压的参考方向[3]；电压与电流的关联参考方向[3]重点：电流、电压

5、、的参考方向；电压与电流的关联参考方向教学手段：多媒体教学....教学方法：讲授法作业：1-1第三节功率和能量功率；功率的计算[3]；吸收、发出功率的判别[3]；能量[3]重点：功率、能量的计算难点：吸收、发出功率的判别教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1-2第四节电阻元件电阻元件概念[2]；电阻元件的伏安关系[3]重点：电阻元件的伏安关系教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1-4（a）第五节电压源和电流源理想电压源概念及其基本性质[3]；理想电流源概念及其基本性质[3]重点：理想电压源、电流源概念及其基本性质教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1-4（d）、（e）第

6、六节受控源受控源的基本概念[3]；受控源种类[2]重点：受控源的基本概念教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法第七节基尔霍夫定律支路[2]；节点[2]；回路[2]；基尔霍夫电流定律（KCL）[3]；基尔霍夫电压定律（KVL）[3]重点：基尔霍夫电压定律、电流定律教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法作业：1-5、6第二章电阻电路的等效变换第一节电路的等效变换电路等效变换的概念[3]重点：电路等效变换的概念教学手段：多媒体教学教学方法：自学、讲授法第二节电阻的串联和并联电阻的串联[3]；电阻的并联[3]重点：电阻的并联分流公式教学手段：多媒体教学教学方法：自学、讲授法第三节电阻的Y-△等效转换

7、电阻的Y形联接与△形联接等效互换的概念[3]；Y形-△形电阻的等效变换公式[2]重点：电阻的Y形联接与△形联接等效互换的理论根据....难点：Y形-△形电阻的等效变换公式教学手段：多媒体教学教学方法：自学、讲授法作业：2-8第四节电压源、电流源的串联和并联理想电压源的串联[3]；理想电流源的并联[3]；任何一个支路与电流源串联的等效[3]；任何一个支路与电压源并联的等效[3]重点：理想电压源的串联；理想电流源的并联；难点：任何一个支