教师岗位练兵手册2020第一学期样本

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1、.八五二农场初级中学教师岗位练兵记实手册(2011年9月——2012年1月)年级：初二学科：英语姓名：王诗羽....单元一教学设计能力课程标准的解读能力专题●想一想新课程标准对学生的全面发展作了全新定位，提出要对知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的课程目标进行有机整合。请联系你自己的新课程教学实践，想一想三维目标之间的辩证关系。新课程三维目标的整合是由三维目标之间的关系决定的。因此，三维目标之间存在辩证关系。首先，知识与技能是基础，是学生经历、体验知识形成过程，形成正确学习方法的媒质；也是培养情感、

2、态度和价值观的载体；是教育的基本内容，是学生发展的基本条件。其次，情感态度和价值观是掌握相应的知识与技能、方法，逐步形成实效性过程和科学性方法的动力，它对前两个目标具有明显的调控作用，积极的情感与态度能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用。第三，过程与方法是实现三维目标的桥梁与中介。通过实现“过程与方法”的目标，学生既可着眼于知识与技能是如何得到的过程，又可学会如何去获得这种知识与技能的方法；既可落实知识与技能，牢固掌握知识与技能，又可孕育积极的情感、态度和正确的价值观。●做一做精读所教学科课程标准，选

3、择学科中的某一单项能力目标，按照新课程标准对不同学段学生能力培养的不同要求，设计一个以学年为梯度的学科单项能力培养计划（如：“某某中学7——9年级学生语文阅读能力年度培养计划”）。6——9年级学生英语阅读能力年度培养计划六年级，能够根据单词提示，读懂100词以内文章大意。七年级，能够根据上下文猜测生词意思，并读懂文章大意。....八年级，能够读懂文章大意，并找到文章中心句九年级，能够根据文章大意，对文章进行缩写或改编教材解析与资源重组能力专题●做一做依据课程标准，审视你现在使用的教材，根据学生实际情况，就某一单元的

4、教学内容进行重组。●评一评请你和组内教师开展一次处理教材的研讨活动，如哪些内容过时了，需要删除；哪些知识大多数学生能看懂，不必讲解，让学生自学；哪些知识是教学的重点、难点，是否需要精讲；有没有留白点让学生去思考、探讨；要不要补充一些新的学科前沿知识，丰富学生的认识；哪部分先讲，哪部分后讲；哪部分详讲，哪部分略讲；举哪些实例等。学情分析能力专题●做一做按下表中的要求撰写学情分析报告项目内容学情分析1、知识（1）知识基础（2）对即将学习的知识的认知状况1)对于基础知识，大多数同学们掌握的较扎实，但对关于发表自己的间意见

5、与感觉的能力较差些。(2)对于即将学习的新知，在原有知识的基础上应该很容易掌握；有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆。....2、情感（1）对学科的认识和态度（2）学习动机（3）学习中的道德评价准则大部分学生对英语有较高的学习兴趣，能认识到英语在生活中的重要性。半数的学生有着明确的学习方向，但有少数部分学生学习目标不明确，大部分学生能做到按时完成作业，抄作业的现象很少发生。3、个性心理（1）学习意志（2）学习信心（3）学习情绪个别学生学习意志不坚定，容易被周围环境所影响。没有足够的学习自信心，学习兴

6、趣时有时无，情绪不稳定。4、方法和思维（1）学习方法（2）认知特性（3）解决问题大部分学生没有好的学习方法，依赖性比较强。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。解决分析问题的能力有待提高。5、环境（1）家庭物质环境（2）家庭心理环境（3）班级学习气氛（4）班集体道德评价准则（5）交友情况班级大部分家庭是以种地为主要经济来源，有少数家长有正式工作，家庭条件都比较好，没有经济负担。但多数家长的文化水平比较低，不能辅导孩子学习。我班班风比较活跃，学习气氛一般。大部

7、分学生能做到文明守纪，和同学友好相处；爱劳动，讲卫生，并能积极参加各项有意义的活动。创新教学设计能力专题●做一做我的教案我设计姓名王诗羽学科英语班级初二学校八五二中学时间2011地点办公室课题Unit3Isthisyourpencil?人教版....教材版本课程资源准备课件，实物（铅笔，钢笔，书等）教学目标知识目标：掌握句型：Isthis…?及回答能力目标：能够用所学句型，进行对话交流文化目标：捡到别人的东西要还。重点Isthis…?句型及相应回答。难点名词性物主代词的用法教学内容与过程学生活动....一，lear

8、nthenewwords.二.Reviewthewords.T:What’sthisinEnglishS:It’sanEnglishbook.T:Isthisyourbook?S:Yes,itis.It’smybook(mine)三.Trytofindoutthesamethingbetween形容词性物主代词和名词性物主代词。四、SummaryMine=m