关于小数的知识点总结

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于小数的知识点总结　　数概念在小学数学中非常重要，由它引申而出了有理数、无理数等等数学概念，同时，小数的计算也是孩子经常出错的地方，为大家分享了小数的知识点归纳，一起来看看吧！　　1、小数点，数学符号，写作“.”，用于在十进制中隔开整数部分和小数部分。　　2、在英语小数的读法中，小数点读作"point"，整数部份按基数词的一般读法，小数部分则分开来读。　　如：，读作：onehundredandtwenty-threepointon

2、etwothree　　3、根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数．　　4、小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分．　　5、整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数．　　例如是纯小数,是带小数．　　6、小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。　　7、一位小数表示十分之几，二位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的

3、老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　8、小数的计数单位也按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做小数的数位．　　9、小数的读法有两种：一种是按照分数的读法来读．带小数的整数部分按整数读法读；小数部分按分数读法读．　　例如：读作百分之三十八,读作十四又百分之五十六．　　另一种读法,整数部分仍按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分顺次读出每个数位上的数字．　　例如：读作零点四五；读作五十六点零三二．　　10、小数点每往左移动一位,数值变为原来的十分之一　　小数点每往后

4、移动一位,数值变为原来的十倍　　11、中国比欧洲早采用了小数三百多年。第一个将这一概念用文字表达出来的是魏晋时代的刘徽。　　12、小数分为有限小数和无限小数　　13、所有分数都可以表示成小数，所有的有限小数和无限循环小数均能用分数表示。无限不循环小数不能用分数表示。　　14、无理数为无限不循环小数。　　15、保留小数：按要求在舍去部分最高位进行四舍五入运算。　　16、积的小数位数与被乘数的小数位数有关。　　被乘数有几位小数，积就有几位小数。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能

5、值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　计算小数乘以整数，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看被乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。　　17、整数部分是零的小数如，绝对值一定小于1。　　整数部分是1或1以上的小数如，绝对值一定大于等于1。　　18、一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字，依次不断地重复出现，这个小数叫做循环小数。　　19、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。　　写

6、循环小数时，为了简便，小数的循环部分只写出第一个循环节。如果循环节只有一个数字，就在这个数字上加一个圆点，如果循环节有一个以上的数字，就在这个循环节的首位和末位的数字上各加一个圆点。　　20、分母是10，100，1000......的：可以直接化成小数，　　如，十分之七化成，一百分之九化成　　分母不是10，100，1000......的：分子除以分母。　　21、一个最简分数，如果分母分解质因数只含有2、5的，可以化成有限小数；如果含有2、5以外的质因数，就不能化成有限小数，但绝对能化成循环小数。　　22、如果分母分解质因数不含有2、5，只含有2、5以外的质因数，就能化成纯循环小数。时间

7、如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　23、如果既含有2、5，又含有2、5以外的质因数，就能化成混循环小数。　　24、小数化百分数：用小数乘以100，然后添上