第六单元课题二二氧化碳制取的研究导学案

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1、第六单元课题二二氧化碳制取的研究导学案长岗中学王兰兰【教学目标】1、知识与技能（1）了解实验室制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室制取二氧化碳的装置；（3）了解实验室制取气体的思路和方法。2、过程与方法能合理使用课堂资源，并会利用这些资料设计实验方案。3、情感态度与价值观从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。【教学重难点】探究实验室中制取二氧化碳的装置，并制取二氧化碳。【教具准备】（1）仪器：小试管、钥匙、注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、（带导管的）双

2、孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；（2）药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水、木条。【教学时间】2课时第一课时：二氧化碳的制取第二课时：一般气体的制取装置的探究第一课时一、回顾旧知，准备新知1、在第二单元，我们学习了氧气的实验室制法，制取氧气的药品中一定要含有元素，那么制取CO2，所用药品中一定要含有、元素。2、氧气溶于水，用排水法收集；二氧化碳溶于水，用排水法收集；氧气的密度比空气的，能有法收集，二氧化碳的密度比空气的密度，能有法收集。3、氧气能使带火星的木条，故检验氧气的方法是：；二氧

3、化碳能使澄清石灰水，所以，检验二氧化碳的方法是：；检验氧气是否收满的方法是：；检验二氧化碳是否收满的方法是：。二、实验室制取二氧化碳反应原理的探究请同学们自主选择药品，使得能生产二氧化碳，并写出化学方程式。然后小组内讨论这些反应能否用于实验室制取二氧化碳，并说明理由。①稀盐酸与碳酸钠；②稀盐酸与块状石灰石；③稀盐酸与粉末状碳酸钙；④浓盐酸与块状石灰石；⑤稀硫酸与块状石灰石；⑥稀硫酸与碳酸钠选择，理由：。不选择，理由：。写出该反应的化学方程式：碳酸不稳定，易分解，生成二氧化碳和水，写出碳酸分解的化学反应方程式：归

4、纳：制取二氧化碳所用药品：，制取装置包括和两部分。该实验中应该用到的仪器是：。三、实验室制取二氧化碳装置的选择由反应物状态：固体+液体反应，且不需加热。——确定装置；由生成物状态：气体，能溶于水且密度比空气大。——确定装置。从所给仪器中选择并设计制取二氧化碳的装置，然后小组讨论和交流，分析各自设计的装置的优缺点，选出一套你认为最佳的装置。你选择的仪器有：。该装置需要注意的是：长颈漏斗一定要插入以下。四、实验室制取二氧化碳的步骤1、小组内讨论交流并进行实验：实验室制取二氧化碳的步骤；2、小组之间交流展示本组实验装

5、置，讨论实验成败原因，并总结归纳实验最佳装置和实验步骤。五、当堂检测1、实验室制取二氧化碳选用的药品是：，其化学反应方程式为：；收集二氧化碳的方法是，因为。2、检验二氧化碳的方法是：将制取的气体通入，如果，则是二氧化碳。3、二氧化碳验满的方法：将点燃的木条，木条，就证明二氧化碳已经收集满。4、下图是小新同学设计的实验室制取二氧化碳气体的装置图，请回答：此装置图有哪些错误？为什么？请改正。                                                               

6、                                 5、温室效应已引起全球广泛关注。某校研究小组的同学在广州市开展的中学生“我与化学”活动中，为了研究空气中CO2含量对空气温度的影响，进行了下列实验：实验一，制取研究所需的CO2气体。实验室可用下列A、B装置制取CO2。(1)写出装置中a、b仪器的名称：a，b；(2)与A装置相比较，B装置的优点是便于在反应过程中6、足量的稀盐酸与250g碳酸钠反应，生成二氧化碳的质量是多少？