unit2b2a-selfcheck导学案

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1、长林中学七年级英语学科导学案课题:Unit2SectionB2a-Selfcheck主备人:Jasmine组长签字:课改领导签字:时间:Mar.3rd【学习目标】1.Wordsandexpressionsquickly,either,lot,sometimes,taste,life,either…or…,lotsof,gotobedearly,eatquickly,gethome,eatagoodbreakfast,tastegood,haveaveryhealthylife,onweekends,unhealthyhabits,healthyactivities,wor

2、kataradiostation,haveagoodjob,getdressed,begoodfor2.Sentences(1)Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.(2)Sheknowsit’snotgoodforher,butittastesgood.(3)Iusuallyexercisefromsixfifteentoseven.(4)WhenIgethome,Ialwaysdomyhomeworkfirst.(5)Idon’thavemuchtimeforbreakfast,soIusuallyeatvery

3、quickly.(6)Afterthat,Ialwaysbrushmyteethandgotoschoolateight.(7)Youneedtobushyourteethaftereatingtohavegoodteeth.3.Writing:写一篇文章介绍自己的日常生活。备课记录:『预习感知』自学目标1中的单词和词组并进行翻译自测。1.吃得快2.大量的水果和蔬菜3到家4在广播电台工作5不健康的习惯6在周末7尝起来不错8早睡9健康的活动10要么…要么…/或者…或者…11过着很健康的生活12穿衣服13吃顿丰盛的早饭14对…有好处15到家『合作探究』1.在P11Shekno

4、wsit’snotgoodforher,butittastesgood.这句话中,taste为英语中表感觉的系动词,后面可接形容词。你还知道哪些用法相同的系动词吗?讨论一下,如能造出生动形象的例句帮大家记住更好!另外begood+介词构成的短语我们也已经学了不少了,一起归纳一下吧。2.P11Intheevening,IeitherwatchTVorplaycomputergames.中,either…or…的意思是,英语中应该怎样用它呢?3.本课中出现了那些“许多,大量”的表达法,把它们找出来并看看用法有什么异同之处吧。4.从2b的两段范文中你有什么写作方面的收获吗?该怎

5、样才能写出一篇好的介绍自己日常活动的文章呢?和我们分享一下你的构思吧。『达标检测』一、词汇。1.Thechickentverydelicious.2.Thereare(lot)ofboysplayingsoccerontheplayground.3.Heisaboy.Hedoeseverything.(quick)4.It’sanlifestyletostayup.Weshouldhavealifestyle.(health)5.Here(be)manyoldbooks.Youcanbringafewbooks.6.Hefoundainafactory.(工作)7.Myu

6、ncle(工作)inahotel.8.Weareplayinggamesfsixo’clocktoeight.9.Readinginthesunisbadfoureyes.10.Idon’tlikereading.Idon’tlikeit,e.二、完成句子。1.你是什么时候到达荆门的?(get)2.星期六晚上她要么看电视要么写作业。(either)3.早睡早起对我们的健康有好处。(good)4.我有很多故事书,我非常喜欢它们。(lot)5.他有时候不喜欢在晚上早睡。(early)三、补全短文。WangLinistwentyyold.ShewinHuaxingClothes

7、Store.Everydayshegupatsixo’clock.Thenshebherteethandgetsdquickly.Shehagoodbreakfastathome.Sheusuallygetstothestoreataqtoseven.Sheworksinthestoreforeightheveryday.Sheghomeathalfpfiveinthea.Shehasdinnerwherparents.AfteredinnersheusuallywatchesTV.Shegoestobedatahpastte

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