2018江苏省宿迁市中考语文试题和答案解析

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1、范文范例指导参考2018年江苏省宿迁市语文中考试题语  文第一部分(30分)一、语言积累与运用(30分)1．用正楷字或行楷字抄写下面的名言(标点符号单独占格)。(4分)不忘初心，砥砺奋进。2．默写古诗文并写出相应的篇名。(10分)（1）稻花香里说丰年，________________。(辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》)（2）落红不是无情物，________________   。 (龚自珍《已亥杂诗》)（3） ________________，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)（4）人则无法家拂士，________________ 国恒亡。(《孟子•告子下》)（

2、5） _________________，千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)（6）独学而无友，________________  。(《礼记•学记》)（7）先天下之忧而忧，________________ (范仲淹《_______________》)（8）中华文化常常讲究由折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》——诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“________________ ，_________________”。参考答案：听取蛙声一片化作春泥更护花俱怀逸兴壮思飞出则无敌国外患者忽如一夜春风来则孤陋而寡闻后天下之乐而乐  岳阳楼记_曲径通幽处，禅房花木深。

3、word版整理范文范例指导参考3．阅读下面的文字，按要求作答。(9分)告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，_A______“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xiè，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_B(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态

4、度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。(3分)锦___  书  痛彻心fi _______  不xiè  _____(2)改正文段中的一个错别字。(1分)____ 改为 ________(3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。 (2分)雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别，_____________   。(4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。(1分)这是杨烽先生 _______(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)

5、__________________________________________word版整理范文范例指导参考参考答案：jn 扉  屑考改为烤示例：光明是对黑暗的告别。平静超然删掉“在，当中”或删掉“让”4．阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。(7分)【材料一】习总书记说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)【材料二】教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升

6、了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)【材料三】人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计版本总数（篇）年平均数（篇）增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411．521．379．7%93．8%2017版12412420．741．3【注】小学学制为六年，初中学制为三年。（1）阅读材料三，你可以得出哪些结论?(2分)______________________________（2）小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请

7、你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。(2分)word版整理范文范例指导参考__________________________________________________（3）西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你今天以该校名义拟写一份聘请书。(3分)____________________________________________________参考答案：（1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均音读篇数增加近两倍，增长率在幅