哈市骨干复评述职报告.doc

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1、哈市骨干复评述职报告第一篇：哈市骨干复评述职报告哈市骨干复评述职报告黑龙江省实验中学杨哈市骨干复评述职报告第一篇：哈市骨干复评述职报告哈市骨干复评述职报告黑龙江省实验中学杨波本人1995年毕业于哈师大政治教育专业，获校优秀毕业生荣誉和法学学士学位。2014年获哈师大教育硕士学位。中教高级。本人自1995年参加工作以来，忠诚于党的教育事业，坚持“以生为本”，立足于张扬个性，促进学生的全面、可持续发展。教育：已担任11年班主任，带过四届学生，善于学习先进的教育理念，因材施教，做好个别学生的转化工作。所带班级集体凝聚(请你支持)力

2、极强，学生勇于实践，富有拼搏精神和创新意识。在校期间屡获军训优胜班级、校优秀班级、哈市优秀班集体称号。现所带高三•五班（文科班）还获得了黑龙江省优秀红旗团支部荣誉。2014年，参与黑龙江省师德论坛的筹备、定稿工作；2014—2014年参与《黑龙江省中小学教师职业道德建设规程》、《黑龙江省中小学师德建设评估细则》的研讨与定稿工作。教学：担任学科备课组长工作，主动探究教学规律，积极创新，2014年以来，共进行哈市说课、上课观摩2次；哈市高考复习专题讲座1次，校级骨干教师示范课1次。参与黑龙江省会考资料编写2次，高考评卷工作1次。

3、3项教学设计获全国、省、市一二等奖。所带的1999届、2014届、2014届毕业生高考政治成绩均为学年榜首。此外，与王海龙结成教学师徒关系，相互促进，共同成长。科研：积极参与教育教学科研活动，认真撰写教育教学论文，2014年以来，参加的四项国家、省、市级重点课题正在进行中或已结题。所写的12篇论论文分获全国、省、市一、二等奖，其中一等奖8篇；在省、市、校论坛公开交流6篇；除校本研修外公开发表3篇，其中论文《多元并举、多维共建和谐发展的班集体》已被收录到中国大地出版社出版的《教育创新理论与实践》一书出版，论文《三维定向，加强班

4、级文化建设》与哈市100多位校长进行交流，反响强烈。此外，教师个人档案与班级档案《舞裳之下百花香》在校内外进行了广泛的交流，对教师专业发展和班级文化建设起到了一定的传播和示范作用。个人荣誉：先后获得哈尔滨市优秀班主任、哈市高中政治学科骨干教师、哈市记大功、黑龙江省普通高中课程改革先进个人、黑龙江省优秀班主任、黑龙江省政治学科教育能手、省教育厅优秀党员等荣誉称号。第二篇：骨干教师复评报告xxx2014年骨干教师继任推荐工作报告我校接到xx教育局《关于2014年中小学学科骨干教师评定和继任工作的通知》以后，认真学习文件精神，结合

5、我校实际情况，对照通知条件，认真组织评选，具体情况如下：一、评审组组成组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxxxxxxxxxxx二、复评工作程序及办法1、成立了以xxx校长为组长的评选领导小组。2、本着任职期内，政治坚定、事迹突出、群众公认和无违犯教育行政部门颁布的法律和法规原则，对我校2014年的骨干教师进行了继任资格的审查。3、1月13日，我校召开评审小组会议，对2014年骨干教师进行，集体讨论，投票表决。经评议，xxx、xxx、xxx、xx、xxx五名同志完全符合区骨干教师评选条件。三、复评结果同意推荐xxxxxx

6、x五名同志继任区骨干教师。评委签字：单位名称日期第三篇：哈市高中第六批中青年骨干教师哈市高中第六批中青年骨干教师《dna的结构和复制》教学设计课题：dna的结构和复制学校：双城兆麟中学教师：李永强教龄：10年教学目标1、使学生理解dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程，掌握运用碱基互补配对原则分析问题的方法。2、通过学习dna的结构和复制的知识，培养学生观察能力、分析归纳能力和综合运用知识的能力。3、培养学生树立结构和功能相统一的观点。教学重点：dna的双螺旋结构模型和dna分子的复制过程教学难点：dna的双螺旋结构模

7、型和dna分子的复制过程教学方法：观察法、讨论法、谈话法、分析法教学用具：dna的双螺旋结构模型、挂图教学程序组织教学：听轻音乐导入新课：●上一节课我们了解了科学家们是怎样通过“噬菌体侵染细菌的实验”，证明了dna具有遗传物质的两个特点，从而证明dna是遗传物质的。作为遗传物质的dna还应该具备什么特点呢？○遗传物质还应具备另外的两个特点：分子结构具有稳定性和可变性。▲通过联想、回忆，让学生领会作为遗传物质dna分子的特点。●好。那么，dna在结构上是否具有这样的特点呢？这正是我们这节课要解决的问题。（教师板书课题）●沃森和

8、克里克于1953年提出了著名的dna双螺旋模型，为合理解释遗传物质的各种功能奠定了基础,为了便于说明dna的结构，我们先来了解一下dna的化学组成。那么，组成dna的化学元素都有哪些？基本组成单位是什么？都由什么来构成？○组成dna的基单位是脱氧核苷酸，组成它的基本物质有三种，组成元素有五