“中华诵国学经典诵读”课程实验

《“中华诵国学经典诵读”课程实验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、目录一、区级材料1、海口市美兰区“中华诵·国学经典诵读”课程实验方案………………………12、海口市美兰区中华诵·国学经典诵读活动报道……………………………………53、雅言传诵文明经典浸润人生——海口英才小学同学经典诵读活动报道………6二、实验学校工作方案1、海口十中“中华诵·国学经典诵读”课程实验方案………………………………72、海口英才小学“中华诵·国学经典诵读”课程实验方案………………………103、海口海联中学“中华诵·国学经典诵读”课程实验方案………………………124、海口龙峰小学“中华诵·；国学经典诵读”课程实验方案………………………155、海口市

2、三江镇中心小学“中华诵·国学经典诵读”课程实验方案……………19三、阶段性总结1、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市十三小………………222、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市英才小学……………243、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市龙峰小学……………274、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市第八小学……………305、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市二十八小学…………326、“中华诵·国学经典诵读”课程实验阶段总结——海口市十中学………………33四、教师教学设计1、《菜根谭

3、-求学励志篇1—10则》——市七中刘文争……………………………352、《秋思》——市八小陈庄燕………………………………………………………373、《村居》——海口市英才小陈德超………………………………………………394、《夜月》——海口市英才小学黄华芳………………………………………………415、汉乐府《上邪》——海口市七中朱素贤…………………………………………44五、教学反思1、“国学经典诵读”教学反思——海口市七中学李慧玉……………………………462、《秋思》教学反思——海口市第八小学陈庄燕……………………………………473、《从军行》教学反思——海口市英

4、才小学陈长壮…………………………………484、《村居》教学反思——海口市英才小学陈德超……………………………………495、《夜月》教学反思——海口市英才小学黄华芳……………………………………506、让永不见面的参星和商星握手言和——海口市龙峰实验小学李金凤…………5254海口市美兰区“中华诵·国学经典诵读”课程实验推广方案一、实验要求为贯彻教育部、国家语言文字工作委员会《关于在学校开展“中华诵·国学经典诵读”行动的通知》（教语用函<2010>6号），省教育厅决定从2011年秋季起，在我省（海口市龙华区、美兰区、文昌市、琼海市、儋州市、乐东县）六市县区小学四

5、年级和初中一年级开展《中华诵·国学经典诵读》课程开设实验。二、课程实验指导思想弘扬中华民族传统文化，传承中华民族的伟大精神，增强民族凝聚力和爱国情怀，培养高尚的道德情操，提升教师师德素养，引领孩子们健康成长，形成正确的价值观、人才观。三、课程实验目标1、通过全面开展国学教育，让学生了解中华文明，传承优秀文化，弘扬民族精神，塑造其良好的思想品德、健全其人格修养，使其充满自信，勇于挑战自我，乐观面对生活。2、让优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进学生的生活，形成人人学国学的良好氛围，帮助学生养成良好的生活习惯，形成敦厚善良的心性。3、普及国学知识，使学生的说与

6、写的能力得到明显的提升，促进学生对语文的学习兴趣，建立教育新模式，探索育人新途径。4、通过师生同诵同写同讲的活动，促进教师自身文化素养的提升，提高教师的专业素养。四、课程实验内容1、借助实验教材《中华诵·国学经典诵读》课程，诵读古典诗词、诸子百家典籍等。激发学生诵读国学经典、阅读国学经典作品的兴趣。2、开展丰富的诵读经典、书写经典、试讲经典活动，激发学生学习祖国语言文字的兴趣，激发其对于祖国文字的热爱之情。3、国学课与语文课相结合，并推荐优秀经典的课外阅读书目提高学生学习语文、热爱语文的兴趣。54五、课程实验对象美兰区小学四年级及初中一年级的全体学生六、课

7、程实验的过程和方法1、召开学校校长、主管教学副校长会议，明确领会课程实验意义，了解课程背景，教材框架，构建全区实验模式，制定框架。组建全区实验管理机构，明确各人职责。2、召开执行会议，研讨课程，实验方法。建立课程实验的工作制度，制定工作计划，重点是针对课程实验研究的重点，大型活动开展办法（开放课堂、课例研究、行动研究、区域性的诵读汇演，成果展示等）。3、按照计划组织开展具体的活动。4、总结、反思工作过程和方法，提升经验，物化成果。七、课程实验的近期预计成果1、建立课程实验的工作机制，建立科学的各项制度。2、争取各方支持，逐步开展实验活动，通过活动开展，使学

8、生了解中华文明，传承优秀文化，形成敦厚的心性，对语文学习的兴趣有所