参观类作文(精选多篇).doc

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1、参观类作文(精选多篇)第一篇：如何写好参观活动类作文如何写好参观活动类文章一、教学目标：1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。3、情感与价值观：要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。二、教学重点难点：1、重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景。突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。2、难点：抓住

2、特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。三、教法与学法导航：教法：启发式教学、语段展示点评法：学法：讨论对比法，小试身手法四、参观类作文(精选多篇)第一篇：如何写好参观活动类作文如何写好参观活动类文章一、教学目标：1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。3、情感与价值观：要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每

3、一个美的瞬间。二、教学重点难点：1、重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景。突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。2、难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。三、教法与学法导航：教法：启发式教学、语段展示点评法：学法：讨论对比法，小试身手法四、参观类作文(精选多篇)第一篇：如何写好参观活动类作文如何写好参观活动类文章一、教学目标：1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。2、过程与方

4、法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。3、情感与价值观：要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。二、教学重点难点：1、重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景。突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌握常见的几种写作方法。2、难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。三、教法与学法导航：教法：启发式教学、语段展示点评

5、法：学法：讨论对比法，小试身手法四、参观类作文(精选多篇)第一篇：如何写好参观活动类作文如何写好参观活动类文章一、教学目标：1、知识与能力：要能抓住景物特征进行描写，抒发真情实感。2、过程与方法：学习“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”的写作方法，并在训练中运用。掌握“写参观游览的文章”的基本写作要求和方法。3、情感与价值观：要以审美的眼光来欣赏我们周围的景观，善于捕捉生活中每一个美的瞬间。二、教学重点难点：1、重点：掌握“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”几种写作方法，进行写景。突破方法：通过课上指导和学生范文阅读，让大家掌

6、握常见的几种写作方法。2、难点：抓住特点进行描写，抒发真情实感。让学生回忆生活中的景观是否确如老师所读片断中所写。然后请学生自己尝试着写片断。三、教法与学法导航：教法：启发式教学、语段展示点评法：学法：讨论对比法，小试身手法四、教学准备：学生准备：准备两篇参观游览的语段；准备在作文本以便上课训练教师准备：准备好采用各种不同写作方法的参观游览的语段制作成课件五、教学过程、〈一〉、导入：天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼??那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要

7、进行细致的观察。传说宋代画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，全神贯注地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他好像是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，继续观察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。1、学习本单元后的写作知识短文：（1）、学生自主阅读，圈点主要内容。（2）、明确：①参观游览时要仔细观察，认真听取介绍

8、，研读有关文字材料。②写参观游览的文章要注意条理清楚，思路有三种：“定点观察”、“移步换景”、“分类摹写”。③参观游览的文章形式可以自由灵活，语言一定要生动形象，富有感情，“观山则情满于山，观海则意溢于海”，让读者受到感