班主任如何成为学生的知心朋友.doc

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1、班主任应该成为学生的知心朋友记得全国特级教师魏书生说过这样一句话“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走进学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新大地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。”在这次国培的学习中，我对《海南省师德标兵》和微型案所以我觉得作为一名班主任，要想让学生愿意听你的话，听从你的指挥去作事，就要真正成为学生的知心朋友。那么如何才能成为学生的知心朋友呢，下面我结合我多年来的教育谈谈几点认识：一、学会与学生一对一的沟通在这里我为什么要强调与学生一对一的沟通呢，因为每个学生都有尊严，即使他们犯错

2、了，也不希望更多的人知道，大人当然也一样。所以当发现问题学生时，为了维护他们的尊严，为了不让学生在其它学生面前下不了台，作为班主任老师就要学会一对一的与学生沟通，交谈，这样学生才可以使学生的自尊心得到保护。在我所教的班级里曾经发生过这样一个故事：那是一个早读课，我在上早读课的时候，观察到了我们班的正班长王贝琳一直皱着眉头很不高兴的样子，平时的她可不是这样，我看得出她有心事，就走到她身边轻轻的问她：“贝琳，有什么不开心的事情呀，告诉老师。”她摇摇头说：“没事。”应完她还是一副非常不高兴的样子，我猜这孩子肯定有什么事情了。下早读课

3、以后我找来了她的好朋友李珠娜同学，问她是否知道贝琳同学最近遇见了什么不高兴的事情。李珠娜同学直接告诉了我，说星期六那天我们班的一位男生，在王贝琳家的楼下一直叫“王贝琳我爱你”当时王贝琳的父母都不在家，贝琳在楼上一直赶他走，他就是不肯走。后来有邻居家的出来骂了几次才走。今天来上学的时候看见那位男同学，王贝琳同学心里非常难受。得知情况后，我马上把王贝琳叫到了教室外面，对她说：“贝琳请相信老师，有什么烦恼要告诉老师，老师愿意帮你。”听到我这么一说她哭了。她把自己心理所有的委屈在我面前完全倾述出来。我安慰她说“放心一定会没事的，有老师

4、在，让老师来保护你。”她对我点点头说声“谢谢老师“就回自己的座位上坐好了。”我紧接着又把那位男同学叫到了教室外的走廊上，单独和他交谈。我先用温和的语气问他“有没有周末去王贝琳家对他喊叫。”他点头承认了。为了不伤他的自尊心，我没有直接问他对女同学喊叫什么。我心平气和的告诉他这种行为如果再严重的话就造成了犯罪行为。是会受到法律的制裁的。我问他：“你知道这容易造成犯罪行为吗？他坦然的告诉我说：“老师我真的不知道。”我说“这种行为严重的话在法律上就判为“骚扰”罪。接着我再看着他的双眼对他说：“老师理解你对女同学的喜欢，但是喜欢归喜欢，

5、不能用这种方式去表达，现在你还小，应该把时间更多放在学习上，既然真的喜欢女同学，也要把这种感情深藏在心里，直到你长大了，有工作了，才向喜欢的人表白也不晚呀。“我再问他：“你愿意改正吗，答应老师下次不去找贝琳同学了。”他静静的点了点头，明白到了自己的错误。从那以后这位男生再也没有那样的行为。王贝琳同学又恢复了往日幸福的笑容。美国阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施的<<如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说>>这本书中也曾经提出过“孩子的感受被接纳了，他们才能开始集中精力改变自己的情绪。”我做为班主任真的没想到五年级的学生就有这种暗恋的心理

6、还竟然敢在女生面前公开表白，我对于他这种无知的心理首先是给予接纳，然后就是给予引导和纠正。作为班主任我们是不能阻止学生犯错误的，学生犯错误是正常的，但更为重要的是要学会如何去引导他们。用一对一的沟通方式去与不同的孩子沟通是解决问题的好方法，也是使师生关系更亲密的途径。二、用一颗等待的心期待学生的成长学生爱犯错是班主任最头痛的一件事，讲了又讲还是没有用怎么办？我个人认为作为一名班主任当遇见学生犯错时一定要用包容、接纳的心等待他们的改变和成长。如果对待孩子的错误缺少包容之心，讥讽、嘲笑、漫骂、体罚，非但解决不了问题，还会把孩子逼向

7、极端。包容不是放任自流，而应当有其“度”。其“度”应当是保护孩子的个性、自尊，让其有目的、自信的健康成长。不要害怕孩子犯错误，怕得是老师没有及时的用上恰当的方法和耐心等待孩子的成长。记得我在教五年级的时候从海口转学来了一位叫林颖的女生，她父母在海口，她是来亲戚家住的，有一次在期中考试过后，她突然一二天不见她来学校，我打电话给她亲戚，亲戚说二天不见她回来也，也知道去哪里。后来听说她在海口的父母报了警。当时和她一起失踪的还有六年级的一个女同学，听班里的同学告诉我。林颖同学是六年级的女同学一起失踪的，那位女同学妈妈也找不到孩子，到学

8、校来找也没有找到，一直在伤心的哭。当时我从班里同学们那里打听到了林颖的QQ号，后来我加她为好友，她在当天十一点多的时候就加我为好友了，我在林颖的QQ里留言说：“快回来吧，林颖同学想你，老师也非常想念你，一点都不放心你。你一天不回来老师一天睡觉都不安心”发信息第二天，林颖同学就