初中辅导教师个人工作总结(精选多篇).doc

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1、初中辅导教师个人工作总结(精选多篇)第一篇:初中英语辅导教师工作总结初中英语一班辅导教师工作总结2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作,是我近两个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌两个多月,本期学习即将结束,回首过去,感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中,我的收获太多,感受太多??我承担的是大理州初中英语一班的辅导工作。班级学员共有86人。对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目和班级简报,把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中,我认真组织班级的学习工作。有的学

2、员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%。在60多天的辅导过程中,我按照上级要求,发简报和公告,向学员汇报学习成绩和存在问题。学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是初中辅导教师个人工作总结(精选多篇)第一篇:初中英语辅导教师工作总结初中英语一班辅导教师工作总结2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作,是我近两个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考

3、的主要工作。忙忙碌碌两个多月,本期学习即将结束,回首过去,感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中,我的收获太多,感受太多??我承担的是大理州初中英语一班的辅导工作。班级学员共有86人。对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目和班级简报,把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中,我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,在公告和班级简报里提醒他们。经过

4、我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%。在60多天的辅导过程中,我按照上级要求,发简报和公告,向学员汇报学习成绩和存在问题。学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是初中辅导教师个人工作总结(精选多篇)第一篇:初中英语辅导教师工作总结初中英语一班辅导教师工作总结2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作,是我近两个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌两个多月,本期学习即将结束,回首过去,感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中,我的收获太多,感受太多??我承担的是大理州初中英语一班的辅导工作。班级学员共有86人。对于需要提醒老师注

5、意的事项,我充分利用公告栏目和班级简报,把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中,我认真组织班级的学习工作。有的学员不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%。在60多天的辅导过程中,我按照上级要求,发简报和公告,向学员汇报学习成绩和存在问题。学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是初

6、中辅导教师个人工作总结(精选多篇)第一篇:初中英语辅导教师工作总结初中英语一班辅导教师工作总结2014年中小学继续教育全员远程培训辅导工作,是我近两个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌两个多月,本期学习即将结束,回首过去,感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中,我的收获太多,感受太多??我承担的是大理州初中英语一班的辅导工作。班级学员共有86人。对于需要提醒老师注意的事项,我充分利用公告栏目和班级简报,把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中,保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息,并按要求完成相关的学习。在整个学习过程中,我认真组织班级的学习工作。有的学员

7、不能按时完成作业,有的学员参与讨论少,我理解他们的处境。都是一线教师,这对于他们来说是增加的一项任务,他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来,在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力,我班学员的参训率达到了100%。在60多天的辅导过程中,我按照上级要求,发简报和公告,向学员汇报学习成绩和存在问题。学员的作业是我们考核的一项重要内容,也是老师们认真学习的见证,是初中辅导教师个人工作总结(精选多篇)第一篇:初中英语辅导

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