元宵节闹元宵活动策划方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里元宵节闹元宵活动策划方案  元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验。  1.知道农历正月十五是我国

2、的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);  2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构,能积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。  3.鼓励幼儿乐于表现,大胆创新,积极参与民俗表演,尝试用多种形式参与庆祝传统节日。  三阳开泰闹元宵  3月5日-3月13日  幼儿园及滨江小区  1、以班级为单位海报宣传:“马到成功闹元宵”,让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容,得到家长的理解与支持。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸

3、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。  3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)  4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。  5、中班幼儿亲子自制旱船,组成旱船队伍进行民俗表演。  6、大班幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。  7、幼儿自备材料,全园教师幼儿共同自制元宵,品尝元宵,并用照片的形式记录下来,加深

4、幼儿对元宵制作过程的了解。  8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。  让家长了解元宵节的来历及风俗,整个活动的流程及自己所要配合做的工作。  正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中,相互欣赏,花灯一定要牢固、结实、实用。  (1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。  (2)猜谜活动中,家长可将谜面念给孩子听,启发孩子自己猜中谜底。  正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵,品尝元宵。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回

5、味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演,幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演,让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。  不同年龄段主要目标:  (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;  (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛  (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节

6、,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);  (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;  (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐  (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;  (2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;  (3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。  元宵节是中国的传统节日,所以全国各地都过,大部分地区的习俗是差不多的,但各地也还是有自己的特点。时间如白驹过隙,弹指间,

7、我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  正月十五吃元宵,“元宵”作为食品,在我国也由来已久。宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品,最早叫“浮元子”后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤

8、可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。陕西的汤圆不是包的,而是在糯

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