毕业设计（论文）是高职教育人才培养的重要环节，为使学生.doc

《毕业设计（论文）是高职教育人才培养的重要环节，为使学生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、毕业设计（论文）是高职教育人才培养的重要环节，为使学生了解《毕业设计（论文）工作规定》，提高毕业设计（论文）质量，特编写这本手册。1毕业设计（论文）的主要环节及对学生的基本要求1.1对学生的基本要求⑴学生应重视毕业设计(论文)环节,明确其目的、意义和要求，严格按照学院毕业设计（论文）的有关规定，在规定时间内保质保量地完成毕业设计（论文）。⑵虚心接受教师和技术人员的指导。⑶必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，严禁弄虚作假或抄袭他人成果。否则，成绩按不及格处理。⑷严格遵守学习纪律和院（系）规章制度。毕业设

2、计（论文）期间，因事因病应向指导教师请假，无故缺勤按旷课处理；缺勤时间达三分之一以上者，成绩按不及格处理。⑸毕业设计（论文）不能免修，只能重做。1.2毕业设计（论文）的主要环节⑴选题。毕业设计（论文）课题由指导教师提出，课题的深广度、工作量的合理性、结果的预测性，需经教研室集体讨论决定，教研室主任同意，经分管教学的院长（主任）审定后向学生公布，通过师生双向选择或经协商分配，确定学生毕业设计（论文）课题及指导教师。⑵教师在毕业设计（论文）开始前1周内下达任务书，明确设计（论文）题目、内容和要求、主要技术指标

3、、参考文献及进度安排等。⑶开题。在毕业设计（论文）开始后1-2周内完成，并写出开题报告。内容包括：a.文献综述。学生根据指导教师下达的任务书要求，搜集、查阅有关文献资料，阐明所选课题在其所属领域的发展现状，进行研究的价值和意义，并说明本课题的重点、难点和特色。b.预期达到的目标。学生根据任务书的要求，说明拟设计或论述的主要内容，拟提交的成果形式。c.研究方案。说明为实现设计目的涉及到的理论基础、拟采用的方案及方法步骤。d.进度计划。将设计（论文）任务进行科学的分解，并进行合理的阶段时间安排，定出各阶段的成

4、果形式，以便设计（论文）顺利进行和指导教师的指导与检查。⑷学习、实验、设计、研究。⑸中期汇报。在毕业设计中期进行，由系组织安排，每个学生上交前期工作总结。⑹设计或撰写论文。⑺提交毕业设计（论文）初稿拱指导教师审阅、批改。⑻提交毕业设计（论文）由指导教师评阅。⑼答辩。⑽资料归档。2选题原则⑴选题应符合专业培养目标，满足教学基本要求，保证学生得到综合训练。⑵选题应与科研、生产、实验室建设等实际紧密结合。其中，工程类专业的选题结合生产实际的课题比例应占70%以上。理科类专业应结合当前科技、经济发展，侧重于理论和

5、应用课题研究。经管、人文社科类专业的选题结合社会实际的题目占70%以上，要反映社会、经济、政治、文化中具有学术价值和现实意义的理论问题、实际问题。鼓励与校外企、事业单位合作提出课题。对于教学模拟课题，在保证综合训练的同时，应有较强的工程背景和针对性，并且每年应更新部分内容。⑶根据毕业设计（论文）课题的类型不同，可分为工程设计、专题研究、软件工程、文献型综述和其它类型。课题来源力求与教师的科研任务相结合，以及企事业单位委托课题、校内基金课题和自拟课题。课题每年更新率应在60%以上，避免多年一题的现象。⑷课题

6、选择应体现中、小型为主原则，难度和工作量应适当，使学生在规定时间内既工作量饱满，又能经过努力较圆满完成。对于需要多人共同完成的大课题，应使每个学生对课题有全面的了解，并进行课题分解，必须明确每个学生独立完成的任务。选题应多样化，不允许多名同学做同样的或只改变个别参数的课题。⑸因材施教，有利于各类学生提高水平和能力。提倡学生提前进入教师的科研课题，允许学生在教师指导下根据实际问题或个人未来发展自选课题，鼓励学生创新。3毕业设计(论文)的教学要求3.1毕业设计(论文)基本教学要求⑴培养学生综合运用所学知识、独

7、立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练。⑵引导学生运用马克思主义的基本原理和思想方法，培养理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。⑶进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、外语和计算机应用能力，培养学生查阅文献资料和文字表达等基本技能。⑷每个学生提交一份毕业设计（论文）。应反映上述素质培养与能力训练，具有创新性；须有外语、计算机应用；在论文或设计报告中应有单独章节或段落进行技术经济分析、环境和社会影响分

8、析等方面的论述。3.2各类型毕业设计（论文）教学要求毕业设计（论文）类型因专业不同分为工程设计类、专题（工程技术）研究类、软件工程类、文献型综述类、其它类等。应按各类型要求完成毕业设计（论文）工作。⑴工程设计类工程设计是设计人员根据给定条件，为实现工程预定功能进行构思、规划及表达，侧重工程设计、计算、绘图能力的培养和工程基本训练。学生必须独立完成一定数量的工程图，其中工程图必须要有不少于1张是计算机绘图；一份设计说明书（论文）