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时间:2018-12-11
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里元宵节活动教案 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验:①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。②元宵节有许多
2、传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。 小班主要目标 (1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵; (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛 中班主要目标 (1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然
3、而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 大班主要目标 (1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; (2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解; (3)积极参与“闹元
4、宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义 1、 活动名称:好看的花灯 主要涉及领域:艺术、语言 组织形式分组 2、 活动名称:漂亮的灯笼 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体、区域 3、 活动名称:玩灯喽 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们
5、工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 4、 活动名称:甜甜的元宵 主要涉及领域:社会、健康 组织形式:集体 1、 活动名称:我知道的元宵节 主要涉及领域:社会、语言 组织形式:区域 2、 活动名称:参观花灯展 主要涉及领域:语言 组织形式:分组 3 活动名称:自制花灯 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体 4、 活动名称:有趣的灯谜 主要涉及领域:语言 主要涉及领域:区域 5、 活动名称:卖汤圆时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸
6、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体 6、 活动名称:热闹的元宵节 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体 1、 活动名称:元宵节的传说与习俗 主要涉及领域:社会、语言 组织形式:区域 2、 活动名称:元宵节到了 主要涉及领域:综合 组织形式:集体 3、 活动名称:学做花灯 主要涉及领域:社会、艺术 组织形式:集体 4
7、、 活动名称:赏灯猜谜 主要涉及领域:语言、艺术 组织形式:区域、游戏时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 活动名称 主要涉及领域 组织形式 5、 活动名称:闹花灯 主要涉及领域:艺术 组织形式:集体 活动名称:全园主题会:欢欢喜喜闹元宵 主要涉及领域综
8、合 组织
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