五下田梦儿观后感作文400字

五下田梦儿观后感作文400字

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里五下田梦儿观后感作文400字  篇一  今天,我们来到了昭阳剧院,观看音乐儿童剧《田梦儿》。  随着音乐的响起,演出开始了。主人公田梦儿是从农村来的,大家都很瞧不起她,还称她是疯丫头。因为她来自农村熟悉牛,所以大家排节目时就让她演牛。可是她在演出的过程中不小心把同学撞倒了,大家都责骂她。恰巧班长夏小雨说老师让自由选同桌了,大家都不想和田梦儿同桌,

2、还骂她爷爷是捡破烂的。田梦儿为了维护爷爷的尊严,就和同学打起来了……。“捐款事件”和“网吧风波”过后,同学们真正了解到了田梦儿的困境。正当同学们纷纷伸出援助之手时,爷爷不见了。虽然后来爷爷找到了,但是他却失忆了。是田梦儿用自己弃婴的身世唤醒了爷爷的记忆。田梦儿、爷爷、姐姐的善良感动了大家,在大家的帮助下,爷爷终于实现了梦想,重建了家园。  曲折的故事情节深深地感染了我,演出的过程中,我一次又一次留下眼泪,再看看周围的同学也一个个感动得热泪盈眶。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有

3、酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  田梦儿和她的姐姐是不幸的,但又是幸运的,因为她们有一个爱他们的爷爷。爷爷虽然不富有,但是靠捡破烂给同为弃婴的她们营造了一个温暖的充满爱的家。姐姐遇难后,爷爷宁可一个人默默承受失去亲人的痛苦,也不愿让田梦儿难受。因为他想:“与其两

4、个人痛苦不如他一个人承担。”这是善意的谎言,这更是伟大的爱。  这让我想起了我的爷爷,我有时很调皮,不听爷爷的话,还嫌他嗦,可是爷爷从来不生气。他还是那么爱我。  有一次,他生病了发着高烧,还坚持冒雨送我上学,因为淋了雨,他的病情加重了,挂了一星期的水才恢复。事后我很愧疚,也为自己平时的调皮而感到后悔。看了这场音乐剧,我想:面对亲人们无私的爱,我只有好好学习,以实际行动来回报他们。在感受爱的同时,我还要去做一名爱的使者,接过爱的接力棒去关爱身边的人,为需要帮助的人做一些力所能及的事。  篇二  由省

5、委宣传部重点投资、扶持的大型现代音乐儿童剧《田梦儿》在镇江艺术剧场首演。该剧由金坛华罗庚艺术团排演,这也是该团推出的第7台现实题材新戏。  当日,省委宣传部副部长、省文明办主任杨志纯,省委宣传部部务委员、省文联副主席李朝润,省文明办副主任葛莱等,与镇江润欣实验学校500多名师生及学生家长共同观摩新戏。记者在现场看到,不少观众边看戏边擦眼泪。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能

6、使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  根据省美德少年真实事迹改编的儿童剧《田梦儿》,讲述了路边弃儿田梦长到12岁时,跟随捡破烂的爷爷进城求学的成长经历。全剧通过调换座位、班级捐款、网吧围堵、爷爷失踪等情节,在不断的矛盾冲突中,展现了城乡孩子从理解到融入过程的纯美情感。  《田梦儿》编剧、导演、音乐、舞美等主创人员都是《留守小孩》原班人马,但围绕“孝与爱”的剧情和立意均高

7、于《留守小孩》。当天首演后,省委宣传部随即组织到场观摩专家座谈,商量进一步打磨新戏方案。本月,华罗庚艺术团将携新戏进入上海演艺市场,走进中小学校与学生互动,征求师生意见并加以修改。  华罗庚艺术团团长史国生告诉记者,按两年新排一台戏的频率,该团已先后排演《少年华罗庚》、《留守小孩》、《从长荡湖来的女孩》等6部儿童剧,连续演出6200多场,观众超过600万人次。此次《田梦儿》从排演到公演仅用26天,9月28日将在省美德少年评选颁奖晚会上整台演出,随后赴全省各地巡演。他同时透露,剧团第8台新戏剧本已完成

8、并进入论证阶段。  篇三  1月12日上午,大型现代儿童音乐剧《田梦儿》全省公益巡演在县明达双语小学逐梦剧场上演。县委常委、宣传部长董光威,县文明办、教育局、文广新局、广电台负责人及该校师生近600人观看演出。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学

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