本科生毕业论文教师评阅、答辩要求.doc

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1、本科生毕业论文教师评阅、答辩要求一、答辩前一周，学生应将设计（论文）成果按规定整理装订成册交指导教师批阅。指导教师批阅（要有批阅痕迹）并写出评语、评分后交答辩组长，由组长送交评阅教师评阅（要有评阅痕迹）,评阅教师评阅并写出评阅意见，评分后交答辩小组。二、指导教师和评阅教师在批阅、评阅学生的设计（论文）成果时，应当全面评价学生的成果质量，肯定学生设计（论文）中的成绩和优点，同时必须指出存在的问题和不足。评语要认真得当。如指导教师和评阅教师未写评语或评阅意见，学生设计（论文）成果不能进行形式审查。三、指导教师对学生的批阅内容包括（不得少于60个汉字的内容）：1、是否独立

2、、按时完成了规定任务，有无抄袭他人成果或外文翻译原文与译文内容不符的现象。2、学生进行毕业设计（论文）的工作态度，遵守纪律情况。3、是否能较好地掌握和运用本专业的知识。4、有无创造性或应用价值。5、是否具有参加毕业答辩的资格。四、评阅教师评阅意见包括（不得少于60个汉字的内容）：1、完成毕业设计（论文）的质量，有无抄袭他人成果，有无创造性或应用价值；2、是否具有参加毕业答辩的资格。五、经过批阅、评阅后的毕业设计（论文）成果再由学院、学校组织进行形式审查。六、形式审查内容：1、成果是否为学生本人的原件。2、成果资料是否齐全。3、成果是否达到规范化要求（包括格式、内容、

3、数量、资料装订等）。4、成果是否有抄袭他人内容。5、确定成果形式审查通过者名单。七、属下列情况之一的学生不得通过形式审查参加答辩：1、外文翻译、开题报告、毕业设计（论文）资料不齐全者。2、外文翻译内容与原文明显不相符者。3、成果有较大错误，经指导教师指出而未修改者。4、成果主要内容未达到任务书所规定的最低要求者。5、成果中有严重抄袭现象者。6、成果达不到规范化要求者。7、经指导教师和评阅教师批阅、评阅成绩不及格者。8、成果是复印件者。八、毕业设计（论文）的成绩评定1、毕业设计（论文）成绩的评定必须经过“批阅”、“评阅”、“答辩”三个环节，每个环节的评分均应按照本科毕

4、业设计（论文）评分标准（附件4）进行，学生最后成绩由以上三部分组成。其中指导教师批阅评分占40%，评阅教师评阅评分占20%，答辩评分占40%。分项评定成绩时，按百分制记分。2、最后成绩折合成五级记分制记入学生成绩档案。评分标准及百分制折合成五级记分制见附件4。3、形式审查未通过者，允许本人返做、并提出申请，再作一次形式审查，若仍不通过者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理；毕业设计（论文）答辩成绩不及格者，允许再答辩一次，若仍不及格者视为总成绩不及格，按照学籍管理相关规定办理。指导教师评分标准评分内容具体要求分值得分学习态度与工作进度学习态度端正，作风严谨务实

5、，听从指导，主动与导师联系，按期完成规定任务。10选题价值与学术水平选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。10文献阅读、外文翻译、开题报告质量阅读较多的规定、自选参考资料、文献。按要求完成开题报告，译文准确质量好。20论文撰写质量论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。50论文格式规范符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。10指导教师意见：是否同意提交答辩评定成绩（百分制）指导教师签字年月日评阅

6、教师评分表评分内容具体要求分值得分任务量任务饱满，难度适宜10文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解10选题价值与学术水平选题符合专业培养目标方向，贴近社会、生产与科研的实践，见解独立，论点有新意有较深刻的分析，有较高的学术水平或实用价值。20论文撰写质量论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰；论点鲜明，论据确凿，资料翔实可靠，有说服力；无抄袭、剽窃；语句通顺，表达准确，图表清楚。50论文格式规范符合格式规范，引用文献准确，符合规定字数要求。10评阅教师意见：是否同意提交答辩评定成绩（百分制）评阅教师签字年月日答辩评分表评分内容具体要求分值得分

7、自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。20价值描述创新性：论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。应用推广：论文被相关企事业单位采用或借鉴，或在所生产实践中得以运用并发挥了作用。20答辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50资料资料齐全，相关性强10答辩小组提出的总是及回答情况：答辩小组意见：答辩成绩综合评定成绩（等级制：优、良、中、及、不及）答辩组组长签字年月日