本科生院关于组织申报和实施.doc

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1、本科生院关于组织申报和实施浙江大学第十六期大学生科研训练计划（SRTP）项目的通知为深入持续开展大学生科研训练计划，培养大学生科学素养和科研创新能力，进一步做实做强科研训练过程管理，提升项目研究质量与成效。经研究，本学期继续组织实施校、院(系)二级大学生科研训练计划(SRTP)项目，现将申报程序和有关事项通知如下，请各学院(系)认真组织落实。一、SRTP立项年限、申报形式和参加对象1．浙江大学第十六期SRTP立项研究为1年，迄止时间2013.6---2014.5。2．浙江大学第十六期SRTP项目采取学生自主申报立项，原则上四年制学生以

2、二、三年级为主；五年制学生以二、三、四年级为主；七年制学生以二、三、四、五、六年级为主。每个项目参加总人数为1--3人，其中项目负责1人，参与成员2人，各项目负责人应聘请相关学科（专业）教师为SRTP项目指导教师。3．对于2011级求是学院和竺可桢学院二、三年级学生申请参加校、院（系）SRTP项目，在撰写申请表和在创新网上申报所在学院（系）栏目时，请务必填写自己目前已确认到所学专业学院（系），以便专业学院（系）组织专家对申报项目进行评审与组织管理，而不是填写求是学院和竺院，特别提醒，具体要求见附件《补充说明》。二、组织宣传发动和《浙江

3、大学本科生创新网》上申报1．各学院(系)要认真做好SRTP项目申请宣传发动工作，使全校师生了解和明确SRTP的申报程序。2．浙江大学第十六期SRTP项目大型宣讲会定于2013年3月9日（周六）晚上6：30—8：30在紫金港小剧场进行，欢迎有兴趣的本科生、指导教师和学院（系）管理人员参加。3．为进一步加强和推进SRTP项目申请的信息化管理，第十六期SRTP项目继续实行网上申报。学校要求申请立项人必须进入《浙江大学本科生创新网》（网址http://innov.zju.edu.cn）申报、填写相关信息，并下载《浙江大学第十六期SRTP立项申

4、请表》填报。凡没有进入《浙江大学本科生创新网》申请和上传项目申请表，学校、院（系）将不予审批。三、SRTP项目来源与申请立项1．学生申请SRTP项目内容来自二方面：一是基于问题领域研究和社会实际需求以及教师现有的教学、科研和管理中的研究课题，并符合本科生科研训练的实际能力；二是根据学生自定的科研项目或研究课题。2.本科生申请SRTP立项，务必请在《浙江大学本科生创新网》（http://innov.zju.edu.cn）填报有关信息，同时下载《浙江大学第十六期SRTP项目申请表》，并按填表须知和内容逐一认真仔细填写。申请表要求计算机输入

5、，并以A4纸打印一份，请于2013年3月31日前上交本专业所在学院（系）本科教学管理科，逾期责任自负。四、SRTP项目评审与申报各学院（系）在4月上旬组织SRTP指导小组对申报项目进行评审，并于2013年4月10日前将评审结果汇总表和申请表一并上报教研处科研训练与学科竞赛办公室(东一D112室)。五、编印《浙江大学第十六期SRTP项目指南》本科生院教研处将组织编印《浙江大学第十六期大学生科研训练计划项目指南》，于2013年6月上旬发放到各学院（系），供其他学生参选加入项目研究。六、SRTP项目选择与实施根据《浙江大学第十六期大学生科研

6、训练计划项目指南》，学生可双向选择参加SRTP项目研究。学校要求各学院（系）组织召开项目启动或正式实施动员大会，学院（系）及时到科研训练与学科竞赛办公室领取《浙江大学大学生科研训练项目记录本》，并下发给项目组。学生立项负责人务必及时将《浙江大学第十六期SRTP项目申请表》上传到《浙江大学本科生创新网》，并具体组织实施。七、SRTP项目经费1．根据学校下拨SRTP项目经费，按照学校第十六期立项总数和不同学科制定SRTP项目资助经费标准，并下拨给学院（系）专款专用,SRTP项目经费实行一卡通管理。2.各学院（系）本科教学管理科和项目负责人

7、按照SRTP专项经费有关规定管理和使用，并按项目进度组织实施，立项负责人对项目负全责。八、SRTP中期检查、结题答辩和研究成果简介汇编1.2013年11月各学院（系）组织第十六期大学生科研训练计划项目中期检查，撰写检查小结，并以书面形式上报教研处科研训练与学科竞赛办公室,并附电子版。2.浙江大学第十六期大学生科研训练计划项目于2014年5月结题与答辩。3.教研处将组织撰写汇编《浙江大学第十六期大学生科研训练计划研究成果简介》，并作总结与交流。附件：1、《浙江大学第十六期大学生科研训练计划立项申请表》；2、浙江大学第十六期大学生科研训练

8、计划项目宣传问答；3、浙江大学第十六期大学生科研训练计划项目申请流程；4、关于2011级求是学院和竺院学生申请浙江大学第十六期SRTP项目的补充说明；5、浙江大学大学生科研训练计划工作职责；6、《浙江大学第十六期大学生科