本地高等教育课程申请表格.doc

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1、本地高等教育課程申請表格開辦/修訂課程申請注意事項:-申請機構須為認可的本澳高等院校,或正申請認可為本澳高等院校的機構(只適用於開辦課程申請)。-每份申請表只可為一個高等教育課程的申請。-申請表須由申請機構具權限代表簽署及蓋上機構印章。-本申請表格共有十個部分,請按申請表和填表須知所載的指示填寫。申請類別:□開辦課程申請(須填報本申請表第一至第八部分)□修訂課程申請(須填報本申請表第一至第十部分)申請機構名稱:課程名稱:請在適當方格內填上「ü」號□已詳細閱讀填表須知,並填妥本申請表是否有附加文件?□是(請於本表格第二頁註明文件數

2、目及類別)□否申請機構代表簽署及蓋章:________________(本人聲明所填報及提供資料均屬實,並承擔一切提供不實資料的責任。)簽署人職銜:______________________姓名(正楷):____________________日期:(由收件人填寫)入件編號:_____________申請日期:_____________申請表附加文件:□附件一:□附件二:□附件三:□附件四:□附件五:□附件六:□附件七:□附件八:□附件九:□附件十:(申請機構可因應實際情況增刪附件數目)第一部分:申請機構資料1.1申請機構名稱

3、:中文葡文1.2地址:1.3負責開辦課程的學術單位(如適用)中文葡文1.4課程申請聯絡人第一聯絡人第二聯絡人姓名職位部門/學院電話號碼傳真號碼電郵地址備註倘課程由兩個或以上的機構合辦,而該課程的學歷由其中或所有機構共同頒授,則請以另表(第一部分)提供每一機構資料,並說明有關情況。請注意,頒予課程學歷之機構(或其中之一)必須為本地高等院校,或正申請成為本澳高等院校的機構。第二部分:課程資料2.1課程名稱中文葡文英文(如適用)2.2現行核准課程運作的法規編號(修訂課程申請須填報本欄資料):2.3課程授予之學位、文憑或證書:□博士學位

4、□碩士學位□學位後文憑□學士學位□高等專科學位□文憑□證書□其他(請註明):請列出申請機構具權限授予有關學歷之相關法例及條文:2.4課程的學術範疇:2.5課程的專業範疇:2.6專業設置(如適用):2.7授課語言(可多選):□中文□葡文□英文□其他(請註明):倘課程按不同授課語言分班,請說明:2.8修讀制度(可多選):□全日制(日間)□全日制(夜間)□兼讀制□遙距制□其他(請註明):倘課程提供不同修讀制度,請說明各制度間的差異:第二部分(續):課程資料2.9修讀期限(以年或月計):倘在不同修讀制度下有不同修讀期限,請註明:2.10

5、教授方式:□面授□面授兼遙距學習(面授___%/遙距學習___%)□遙距學習而不設面授□其他(請註明):2.11課程擬開始運作的日期:2.12學習計劃(請以附件形式提交,或請參閱填表須知所附參考格式。)2.13課程是否採學分制?□是(完成課程所修學分數目:___/學時總數:___)□否2.14完成課程的要求(可多選):□完成必修科目(至少)__門/佔___學分/佔___學時(每一學時相當於__小時)□完成選修科目(至少)__門/佔___學分/佔___學時(每一學時相當於__小時)□完成實習(期限___月/學習時數)/佔_____

6、_學分□完成畢業報告___份/佔______學分□通過(撰寫及答辯)論文/佔______學分□其他(請註明):/佔___學分2.15課程是否設有修讀豁免規定?□有□沒有如有,准許豁免修讀或轉移的學科/學分數目上限:佔課程總額百分率:___%2.16課程運作規章(請以附件形式提交,請參閱填表須知。)第三部分:教學人員資料3.1基本資料教學人員總數:_____人全職兼職其他(如適用)全職教員總數:兼職教員總數:其他教員總數:持博士學位者:持博士學位者:持博士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持學士學位者:持學士學位者

7、:持學士學位者:其他:其他:其他:3.2按本地及非本地分之教學人員本地教學人員總數:_____人全職教員總數:兼職教員總數:其他教員總數:持博士學位者:持博士學位者:持博士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持學士學位者:持學士學位者:持學士學位者:其他:其他:其他:非本地教學人員總數:_____人全職教員總數:兼職教員總數:其他教員總數:持博士學位者:持博士學位者:持博士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持碩士學位者:持學士學位者:持學士學位者:持學士學位者:其他:其他:其他:3.3教學人員資料(請以附件形式提

8、交,或請參閱填表須知所附參考格式。)第四部分:收生資料4.1報讀課程之學歷條件(請說明):其他條件(如適用):4.2入學考試方式(可多選):□筆試□面試□專業技能試(如樂器演奏、繪畫、機械操作等),請說明:□其他(請註明):4.3招生類別(可多選):□本澳□中國

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