从晚清到民国读书笔记

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里从晚清到民国读书笔记　　导语：唐德刚先生所著《从晚清到民国》即是如此。读书时看来战战兢兢，当真如横空出世，惊为天人;近来再读，已多了几分淡定，虽不及“看山仍是山，观水仍是水”的最高境界，亦有了些自己的思考与理解。以下是品才网小编整理的从晚清到民国个人读书笔记，欢迎阅读参考！从晚清到民国读书笔记　　长江三峡的曲折动荡，是中国人的骄傲，也是中国自然史上的潮信地带。鸦片战争，揭开了中国二千

2、年一遇的“社会文化大转型”的序幕。在史学大家唐德刚的慧眼中，“人文史观”一如“自然史观”，1840年的一场战役不仅掀起了中国社会政治形态的大变革，也使历史潮流中的长河，尤需历时百年的诡谲动荡，方能进入壮阔的太平洋。唐德刚交融三峡史观与人文探索于本书，成就一部客观而深入的中国近代史书。　　书评——正本清源，犹未为晚时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严

3、厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　历史犹如由远及近传来的风声，虚实未定，真假难辨。她既不像所谓“历史是成王败寇的漂白与抹黑”的非黑即白，也不是心有不甘者“如果当时、假设那会儿”的推倒重来，更非掺杂了民粹主义与历史虚无主义论的刻意打扮。但凡有识之士读史写史，字里行间或隐或明透露着家国情怀、道义担当的春秋笔法。而这，无关政治立场、意识形态，抑或社会制度等等。纵然笔者言辞犀利，笔锋狠辣，甚至夹枪带棒，连讽带刺。　　唐德刚先生所著《从晚清到民国》即是如此。读书时看来战战兢兢，

4、当真如横空出世，惊为天人;近来再读，已多了几分淡定，虽不及“看山仍是山，观水仍是水”的最高境界，亦有了些自己的思考与理解。　　一、彼年是非，谁人曾与评说　　看过此书者都会认为唐先生最深刻一个观点是，将泱泱五千年中华历史沿革提炼出不同于教科书中“奴隶社会、封建社会、资本主义(有异化资本主义制度雏形，但未形成真正的资本主义社会)和社会主义”阶段的“历史的三峡”论。　　事实上，这位胡适先生的高足以其惯有的口述史风格在其嬉笑怒骂间可以说惊人地预见了当今社会对未来政治经济的趋势，即自1840年鸦片战争以来要经过200年才能真正完成民治社会的转型。

5、只不过，按照唐先生的说法，中国要走出风光无限好却险滩暗礁遍布的三峡关口和我们提出到建国一百年建成富强民主文明的社会主义现代化国家目标，走的却是事关姓资姓社的道路问题。但终究殊途同归，异曲同工，纵然史学观不一、方法论迥异，对于历史的深切关怀，尤其是对近代以来中华民族饱经磨难却砥砺前行的奋斗自强历程的不变情怀，却是作者和本书弥足珍贵的可道之处。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

6、的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　二、此间功罪，时间自有公论　　传统几十年来的历史记忆中，近代历史人物似乎都是正邪分明、善恶清晰的脸谱式人物：洪秀全是虽有农民阶级局限性却掩盖不了反封建反侵略且勇于探索资本主义的划时代大人物;曾国藩是双手沾满劳动人民鲜血且极力维系腐朽统治的刽子手;李鸿章是对内镇压农民起义对外丧权辱国割地赔款的封建旧王朝的代理人和执行者;袁世凯是见风使陀窃国谋权的大奸之人，等等。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。

7、这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　当然按照唐先生的说法，诸如洪杨之流是“四不像”的农民割据等说法未免有些矫枉过正了。但通读全篇下来，从中汲取的养分远远高过废料。此语并非单论书中对历史事件和风云人物别于传统的臧否不一，更有着从中引发的思考和延伸：例如，洪杨太平军固然在客观上有着顺应时代潮流的应

8、时之举，但更多的却是王侯将相宁有种乎的野心与杀伐。个人以为，更重要的是太平军在起事当中对旧道德旧秩序的推倒重来和对教育科举制度的全盘否定，几乎完全断绝了试图以此获取上升通道的传统读书人为之奋斗一生的梦想。于