万里长城的历史手抄报资料

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里万里长城的历史手抄报资料　　导语：手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。以下是小编整理万里长城的历史手抄报资料，以供参考。　　秦灭六国之后，即开始北筑长城。战国时期，诸侯国和北方的游牧民族之间的争斗，远少于战国时期，诸侯国家之间的争执。好象没有发生过什么北方游牧民族对南方的侵略。就是侵略，以秦当时强大的军事能力，和秦始皇的个性

2、，不会太怕北方的游牧部落。可始皇帝为什么要修长城?秦始皇修长城的真正原因是什么呢?　　秦始皇修长城，不是因为当时、或者说他自已怕北方游牧民族，而他怕他自已的子孙受到北方民族的侵略。一份资料上说，一个叫卢生的方士，受始皇之命出海，回来后，给始皇带回了句话，说：“亡秦者，胡也。”　　始皇这个人相当迷信方士，所以他从子孙后世界角度，想修一个长城，让这个句话落空。所他把修长城当做小老百姓修自已家院墙一样来修。但这条院墙出太长了。所以动用了秦国全国的国力。让多少老百姓流离失所，妻离子散。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于

3、平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　修长城的举动，也是简接激发民变的一个重要原因。从另外角度讲，最后亡秦的，还真有胡的作用，不过从秦人手中接过天下的则是汉人。对于方士带回的谶语，根据秦国选都江堰的前例，很可能是六国故人想出来的，耗秦国国力的法子。给套住始皇。　　长城是中国古代一项极为雄伟的防御建筑工程其1、可以抵御外族入侵，确实起到了很大的作用，他并不是修长城的真正目的。

4、其2、割据政权保证自己的势力范围不受骚扰。其3、也有人说请始皇陵就在长城底下，长城是中华民族的骄傲与象征，这样的建筑是不允许人类对他造成任何破坏，当然秦始皇的灵柩也不会遭到后人的破坏，这个才是秦始皇为什么修长城的的真正目的。　　人们常说的“明修长城清修庙”也就是这意.秦始皇真正的灵柩，就藏在长城下面。为什么修完长城的人都死了呢，因为在修长城的同时也正在修建自己的坟墓，坟墓完工以后所有的人也就成了陪葬，为的是不让修长城的人对外宣扬。雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的骄傲与象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟

5、的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬陵，伊斯坦布尔的圣·索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　秦始皇真正的灵柩，就藏在长城下面。就算知道秦始皇的灵柩在长城下面，也无人敢动，因为长城是中华民族的骄傲与象征，长城是文物，长城不能遭到破坏，也

6、不允许任何人对长城进行严格的考察，这样一来秦始皇的灵柩也永远成为了一个未解的迷。　　修长城的目的是什么，防御外族入侵。在古代我们无法彻底打败游牧民族，为加强江山巩固，只能修长城。搁现在说，长城除了作为奇迹欣赏就没其他用处了。当然当年忽必烈打宋朝直接绕过长城，从西面进攻，长城就似乎没什么用处了，但这只是少数。长城建造起来有耗人力，有耗物力，有耗财力，但在历次战争中确实起了很大作用。所以是利大于弊。　　战国时期的秦、赵、燕长城，作为军事防御工程，究竟在战争中起了什么作用?关于它的作用，特别是秦长城和燕长城的作用，历史文献记载几乎没有，赵长城的记载也很少。这是不是长城说，它们

7、没有起什么作用呢?不是。恰恰相反，正好说明三国修建长城后，匈奴、东胡等没有越过长城南掠，长城在军事防御上起了重要作用。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　众所周知，昭王时，是秦国疆土扩展最快的时期之一。假如北面没有修筑长城，秦国就必须要派驻大军把守