中考语文考点知识点整理归纳

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中考语文考点知识点整理归纳  一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论  二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托  三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语  四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 

2、 六、描写角度:正面描写、侧面描写  七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌  八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉  九、描写景物的方法:动静结合、概括与具体相结合、由远到近  十、描写方式:正面、反面  十一、叙述方式:概括叙述、细节描写  十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用  十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局  十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境  十六、环境描写分为:自然环

3、境、社会环境时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  十七、议论文三要素:论点、论据、论证  十八、论据分类为:事实论据、道理论据  十九、论证方法:举例论证、道理论证、引证、对比论证、比喻论证  二十、论证方式:立论、驳论  二十

4、一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。  二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语  二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。  二十四、其他:  某句话在文中的作用:  1、文首:开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;  2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;  3、文末:点明中心;深化主题;照应开头  修辞手法的作用:它本身的作用;结合句子语境。  1、比喻、拟人:生动形象;  答题格式:生动形象地写出了+对象+

5、特性。  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;  答题格式:强调了+对象+特性时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3;设问:引起读者注意和思考;  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考  反问:强调,加强语气等; 

6、 4、对比:强调了……突出了……  5、反复:强调了……加强语气  句子含义的解答:  这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。  某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?  动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……  形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……  副词:不行。因为该词准确地说明了……的情况,换了后就变成…,与事实不符。  一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?  不能。因为与人们认识事物的规律不一致该词

7、与上文是一一对应的关系这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。  段意的归纳  1.记叙文:回答清楚什么人做什么事  格式:+人+事。  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么  格式:说明+说明对象+说明内容时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

8、我们始终看在眼里,记在心里  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样  格式:用什么论证方法证明了+论点  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

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