搬经中学《伟人故事》读后感.doc

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1、留下抗争印踏上圆梦路——读《伟人故事·抗争精神》有感如皋市搬经中学高一（1）周佳炜指导老师：洪海军当我第一次翻开《伟人故事·抗争精神》时，他倔强,勇于抗争的形象跃然纸上。或许是年少轻狂的叛逆，或许是父亲近于苛刻的管教，或许是骨子里与生俱来的桀骜不驯，使他在辉煌的一生中留下更为耀眼的抗争史。书中的他，即使面对父亲的威严，老师的权威，族长的声望，也会据理力争，保卫自己和乡亲们的权益。正是少年时期的抗战精神，促使他不安于现状，一步步让中国人民站起来。人生能有几回搏！成功人生定会留下抗争印。生活在当代的我们最需要的不就是这份抗战精神吗？还记得那个一生

2、衰败，走向绝境的孔乙己吗？正是少了这份抗争，他才慢慢变得麻木不仁；正是缺乏抗争劲，他才陷入失望，走入绝望；正是不敢抗争，才会有他悲剧的一生。真是“哀其不幸，怒其不争”啊！在我们的生活中，又有多少人敢于抗争呢?面对着数学难题，我们有多少人不是对其置之不理呢；面对着生活学习中的逆境，我们当中又有多少人能够迎难而上，奋勇抗争呢？对于“学历门”、“郭美美炫富”等事件，我们还能有多少人不断抗争，抵制负能量呢？幸运的是，这个时代从不缺少榜样，从不缺少抗争的楷模。无臂青年刘伟一次又一次与命运抗争，在黑白的琴键上留下最美的旋律。尽管命运无情地缚住双臂，然而他

3、抗争着，依然执著地为梦想插上翅膀；尽管别人叹息着生命的悲哀，而他抗争着，依旧执著地为希望扬帆起航；尽管他不能振臂高呼，但他抗争着，用那变幻的旋律，划出飞翔的轨迹。年华易逝，即使不能为梦想划出印迹，也要不懈抗争。12年，转眼即逝；12年，花儿就从枝头散落；但12年中，她不曾停下脚步。12岁的女孩何玥在残酷命运中，像天使一样飞翔，迎接人生的风风雨雨。也许她来不及装点自己的人生，也许她不能为怀揣的梦想前行，但她抗争过，她用她平凡生命最后的闪光把人间照亮。因为他们的抗争，因为他们的不懈追求，才托起了我们的中国梦。中国梦需要拼搏，需要我们年轻一代，为自

4、己，为祖国，为中华民族之崛起而抗争。中国梦，我们的梦。我们更应像他们一样勇于抗争，学好知识，练好本领，提高社会实践能力。用我们的行动与社会负能量抗争，用我们的抗争铸就中国梦。读罢《伟人故事·毛泽东让中国人站起来》，掩卷沉思，不禁发觉：我们每个人人生中的抗争印，正是迈向中国梦的脚印。只有我们整个民族一同抗争、追求，才能实现中国梦。农民也可以撑起自己的一片天如皋市搬经中学高一（9）班万婷指导老师：洪海军在美丽的韶山上，诞生了这样一个人——毛泽东。毛泽东是地地道道的农民的儿子，她的家系也极其普通，虽然儿时比较富裕，但是他一直用自己的双手辛勤劳动着。

5、一位勤劳贤慧,乐于助人的母亲，一位为人精明，善持家务的父亲，便铸就了毛泽东的不朽传奇。读罢《伟人故事·农民的儿子》，掩卷沉思，感慨万分。我们同样是农民的后代，顽强拼搏是我们一贯的作风，吃苦耐劳是我们坚守的原则，时间会证明我们不比任何一个人差。没有汗水与泪水的浇灌是不会开出美丽的花朵的。无论何时何地，我们都不能忘记根本，我们同样是农民的后代。曾几何时，你独自背上行囊拜别家人，走上了漫长的谋生生涯。仍忘不了，那不舍的眼神，那含泪时的信念与执着，令家人潸然泪下。而如今的你，不负众望，大张旗鼓的进了家门，乡里乡亲的前来探望，而你却是视而不见，道貌岸然

6、。挥一挥手，一大笔钱打了水漂，父母再三阻止，你却耸耸肩，不在意的丢了一句：没事妈，咱有钱了，不怕。你可曾注意到母亲的眼神里充满了无奈与犹豫，真不知你出去闯荡失去对了，还是去错了。别人卑躬屈膝的请求支援而你却再三推辞那趾高气昂的神情，你没有想到，你同样也是农民的儿子，一个从农村走出的孩子。莎士比亚曾说过：最好的光荣应该来自自己的行动，而不是依捇家门。毛泽东这样一个伟人，同样也有相似的经历。他向世人证明，农民也可以撑起自己的一片天。我想告诉大家，丑小鸭也可以创造美丽的世界。我们都读过《皇帝的新装》，《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等引人入胜的童话故

7、事。创作出这些不朽作品的丹麦作家安徒生，却是在极度困窘的逆境中，度过了自己的童年生涯。由于贫穷，安徒生被那些人称为“下流人”的儿子。安徒生10岁那年，流浪到丹麦首都哥本哈根。他靠一个好心人介绍，到一所歌唱学校学习。在歌唱学校里，安徒生有机会接触到书籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一样，拼命的吸收知识。有一次，安徒生到朋友惠特家里，看到惠特有整架的丰富藏书，安徒生又惊奇又兴奋，就像见到了宝库一样。他向朋友借了还，换了借，贪婪的阅读着咀嚼着。学习，吩咐了他的知识；敲开了理想的心扉，他心中燃起了创作的激情，他想用笔来抒发自己的感情。于是，他开始写诗，写

8、戏剧。可是他的创作同他的作品一样，被斥为“没有教养的人写的作品”，根本得不到上演的机会。但是，就是这个“下流人”的儿子安徒生，后来在一座旧房子的破顶楼上，以坚强的毅