中学生校园安全教育主题班会教案汇总

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中学生校园安全教育主题班会教案汇总  教案  1、认识校园安全隐患。  2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。  1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。  2、学生饮食、就餐的安全隐患。  3、学生交通安全隐患。  4、校园隐性伤害的隐患。  上下楼梯要注意什么?  1、不要因为赶时间而奔跑。  2、在人多的地方一定要扶好栏杆。  3、整队下楼时要与同学保持

2、一定距离。  4、上下楼时不要将手放在兜里。  5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。  6、上下楼靠右行。  集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。  课间活动应当注意什么?  1、室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。  2、活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人

3、进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、活动的方式要简便易行,如做做操等。  4、活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。  不吃过期、腐烂食品,有毒的药物要放在安全的地方。  禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。  行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。  1、车停稳后,方能上下车,上下车时注

4、意秩序,不要拥挤。  2、乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。  3、注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。  1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。  2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。  3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。  4、穿越无信号灯的十字路口,必须"一慢、二看、三通过"。  5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其

5、中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。  7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐。  8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯。  9、对于不同天气特点,做到安全行车:顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路

6、;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心  1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?  敢于自我反省,认真反思。如果真是老师误解,应该和老师好好交流。切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。  1、你与同学发生矛盾怎么办?  自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。  2、如何加强教室安全时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味

7、,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的。  3、为什么不能提前到校?  校门没开,一些学生在校门

8、发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。  在校门外拥挤,会造成意外伤害。  4、当自己感到身体不适时,怎么办?  及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。  5、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办? 

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