六年级科学上册 第3单元 10 距离和时间课时教案6 青岛版

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1、教学目标能提出探究活动的大致思路，并在制订计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。教学重点想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。难点想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。方法小组合作手段课件板书设计10、距离和时间物体的运动需要位置、方向和快慢。距离和时间4学习目标想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。教

2、学过程教师活动学生活动（一）导入谈话导入：谈话：一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28分钟，怎样比较它们运动的快慢？（二）探究活动1.到室外测量并做好记录：小组内百米跑的成绩或赛车测量记录表4教学过程教师活动学生活动2.分析：用简单的图表或图形把时间和距离的关系表示出来。3.分析图表并描述物体运动中的变化，小组间交流。4.根据测量图表进行预测，然后再实际测量，体会理论对实践的指导意义。（三）拓展活动    根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估计从家到学校的距离。   课时计划（3）4达标检测必做题根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估计从

3、家到学校的距离。选做题学生达标情况分析教学反思4