把握十七大对教育发展的新要求，.doc

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1、把握十七大对教育发展的新要求，促进我校教育事业的新发展——在全校中层干部十七大精神培训班上的辅导报告郑州轻工业学院院长剧乂文同志们：党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议，胡锦涛同志的报告，以高瞻远瞩的政治视野、科学系统的治国方略、亲民为民的执政理念、务实创新的工作作风，提出了一系列事关党和国家全局的新观点、新概括和新举措，尤其是有关教育和高等教育的论述，高屋建瓴、总揽全局，内涵丰富、思想深刻，对教育改革发展作出了全面部署，进一步丰富发展了中国特色社会主义教育理论，为发展中国特色社会主义教育

2、指明了方向，对于走中国特色社会主义高等教育发展道路，指导和促进高等教育事业发展，具有重大现实意义和深远历史意义。学习好、宣传好、贯彻好十七大精神，是当前和今后一段时期的重要政治任务。要站在学校生存与发展的战略高度，把学习贯彻十七大精神同全面推进我校教育事业的新发展结合起来，进一步增强责任感和使命感，以更加昂扬的精神风貌、更加饱满的工作热情、更加开放的思想观念，切实做到学以致用，用以促学，指导实践，推动工作，把学习贯彻十七大精神的过程，变成统一认识、振奋精神的过程，变成理清思路、加快发展的过程，变成求真务实、开创

3、我校教育事业发展新局面的过程，努力实现我校教育事业的新发展。一、深刻领会十七大对教育特别是高等教育发展的新要求，把全校广大干部的思想统一到党的十七大精神上来十七大报告强调指出：“优先发展教育，建设人力资源强国”，对教育事业发展和改革进行了新的全面部署，充分体现了党在新的历史起点谋划教育发展的战略思路，对教育事业的新发展具有极为重要的指导意义。十七大报告不仅在社会建设部分把教育问题摆在首位，而且在经济建设、政治建设、文化建设、党的建设等其他部分也对教育相关的使命和任务进行了多方面阐述，形成了许多新的战略思路和方针

4、政策，主要体现在以下五个方面。第一，优先发展教育，建设人力资源强国，是全面建设小康社会、实现国家现代化的长期战略选择十七大报告对教育的地位、作用是我们党历次党代会报告中认识最深刻的一次。十二大报告是把科技、教育和能源、交通一并作为发展的战略重点提了出来。十三大报告提出了“百年大计，教育为本”的论断。十四大报告提出来教育要优先发展；十五大报告提出了“科教兴国”战略；十六大报告提出，教育具有基础性、全局性和先导性的作用；十七大报告有一大段关于教育的论述，特别是把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为标题提出来。而且

5、，还提出了“教育是民族振兴的基石”的论断。这就把教育事业的地位提到了一个前所未有的高度，是对教育的地位、作用认识最深刻的一次。十七大对教育事业的高度重视，还表现在结构安排上。一是把“加快推进以改善民生为重点的社会建设”单独作为一个部分提了出来，充分显示了十七大对民生问题的高度重视。二是把优先发展教育摆在以改善民生为重点的社会建设六大任务之首。三是将实现全体人民学有所教作为建设社会主义和谐社会“五有”目标（学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居）的第一要求。四是将“现代国民教育体系更加完善、终身教育体系

6、基本形成、全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”作为实现全面建设小康社会的新目标。五是第一次从全面贯彻落实科学发展观的高度，强调了“发展高等教育”和“培养创新人才”在推进社会建设、发展社会事业、改善人民生活、促进社会和谐中发挥的突出作用。这充分体现了党中央对教育事业地位和作用的新认识、新发展，体现了对教育事业的高度重视。改革开放近30年来，我国教育事业特别是高等教育事业取得了跨越式发展。2002年我国高等教育毛入学率达到15%，进入国际公认的大众化发展阶段。2006年，高等教育招生规模达到540万人，高等教

7、育毛入学率达到22%。2007年，全国普通高校在校生人数达到1800万人，在校大学生人数居世界第一，接受过大学教育的人数居世界第二，高等教育毛入学率达到23%，实现了历史的跨越。一个可资借鉴的数据是：2006年，美国科学院和工程院提出的《迎接风暴》报告指出，2004年中国毕业了大约50万工程师，印度为20万，而美国仅为7万；到2010年，中国培养理工科博士数量将超过美国。目前我国国民人均受教育年限达到8.5年，新增劳动力平均受教育年限提高到10年以上。全国总人口中有大学以上文化程度的已达7000多万人，从业人员

8、中有高等教育学历的人数已位居世界前列。可以这样说：我国高等教育规模是世界上高等教育规模最大的国家之一，受高等教育人口群也是世界最多的国家之一。我国已经成为高等教育大国，已经成为人力资源大国。但是，我国的教育事业发展还存在很多问题，我国还不是人力资源强国，我们的人才培养的结构和质量还不能满足现代化建设的需要，教育的总体发展水平仍然较低，教育资源尤其是优质教育资源短缺，与现代化建设和人民群