中职 经济法基础教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中职经济法基础教案　　经济法就是调整现代国家进行宏观调控和市场规制过程中发生的社会关系的法律规范的总称。　　一、法的产生　　1、国家的产生　　2、法的产生　　3、我国法律的历史发展过程　　二、法的概念　　1、法是体现传统阶级意志和利益的行为规范　　2、法是由国家制定或认可的行为规范　　3、法是以国家强制力保证实施的行为规范　　4、法是确认、保护和发展有利于统

2、治阶级的社会关系和社会秩序的行为规范　　案例P2　　分析提问：小李认识的不正确性？　　拓展提问：我国法代表性谁的利益？　　三、法的种类　　1、宪法　　2、行政法　　3、刑法　　4、民法时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　

3、5、经济法　　6、婚姻法　　7、劳动法　　8、行政诉讼法　　9、刑事诉讼法　　10、民事诉讼法　　四、法的解释　　1、概念　　2、分类：正式解释　　举例：事法出台“轻微犯罪不处罚”的解释　　五、法的实施　　1、法的适用　　原则、规范：时间空间对人　　2、法的遵守　　六、社会主义法制的基本要求　　1、有法可依　　2、有法必依　　3、执法必严　　4、违法必究　　社会主义法制基本要求　　1、通过教学使学生识记经济法概念，了解经济法的地位和作用明确经济法的概念，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸

4、有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　掌握我国经济法的法律体系　　2、培养学生理解分析的能力　　3、调整对象　　4、地位　　1、经济法的含义　　调整一定经济关系的各种经济法律规范的总称　　2、我国经济法的历史发展过程　　1949年1978年十五大XX年　　1、调整的概念　　运用法

5、的形式规定人们可以做什么，必须做什么，禁止做什么，违反了要承担什么样的责任　　2、经济关系　　1）国民经济管理关系　　税收法金融法会计法　　2）经营协调关系　　合同法案据法证券交易法　　3）组织内部经济关系　　企业内部产权制度投资者的权利和义务　　二、经济法的地位、作用　　1、地位：独立的第二层次法律部门　　2、作用：制度上市场秩序对外经贸企业　　三、经济立法的概念时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能

6、值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、定义：国家机关依照法定的权限和程序，制定、领导、修改和废止经济法律的活动　　2、层次：国家人大及常委　　国务院　　省人大及常委　　民族自治地方　　经济特区　　国务院各部门　　四、经济法律体系　　1、法律——最高地位　　2、行政法规　　3、地方性法规　　4、规章　　5、国际条约　　五、我国经济立法概况　　1、十一届三中全会后　　

7、2、发展　　1、取得的成绩　　2、存在不足　　3、改善经济执法的对策　　经济法　　调整对象：经济立法经济立法弊端时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　作业经济法经济立法经济执法　　反思：学生能思考现状，但较少提出对策　　时

8、间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!